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【多选题】【消耗次数：1】
好课必需的三种“折腾”是（）
① 观课
② 做课
③ 研究
④ 评课
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相关题目
【多选题】 观课评课有助于我们学会（ ）。
①  发现好课
②  创造好课
③  欣赏好课
④  识别好课
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【多选题】 有效听评课抓三个环节是（ ）
①  认真说课（做好准备）
②  精心研课（内化积淀）
③  精心研课（内化积淀）
④  有效读课（学习吸纳）
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【单选题】 观课议课作为最常见的一种校本研修活动，它属于（）。
①  叙事研究
②  描述研究
③  观察研究
④  实验研究
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【判断题】 一堂课留有些许“遗憾”，几多“瑕疵”，那这节课就不是好课。
①  正确
②  错误
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【单选题】 有效听评课第二个环节：研课（内化积淀）注意的问题（ ）
①  看内涵不看热闹， 精心揣摩，消化吸 ，收课上课下，上勾下联
②  有选择有准备，关注整体、细节、特点
③  以上均正确
④  以上均不正确
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【判断题】 作文教学测评的范围包括作文教学活动的各个方面，要“评学”、“评教”、“评课”。其中，“评课”是关键。
①  正确
②  错误
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【单选题】 专业课程模块主要包括专业基础课、 、专业拓展课。
①  专业文化课
②  专业通识课
③  专业核心课
④  专业思政课
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【多选题】 观课中应该“记什么”（ ）。
①  时间分配
②  教学板书
③  课堂点评
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【多选题】 观课中应该“记什么”（）
①  教学过程
②  时间分配
③  教学板书
④  课堂点评
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【单选题】 观课中的“两看”是指（）
①  看书本与课堂
②  看教师与同事
③  看课上与课下
④  看教与学
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随机题目
【多选题】 价值规律的内容和要求是( )。
①  商品的价值量决定于生产该商品所耗费的个别劳动时间
②  商品的价值量决定于生产该商品的社会必要劳动时间
③  商品交换必须按照各个商品生产者实际耗费的劳动量来进行
④  商品交换按照价值量相等的原则进行
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【多选题】 从资本主义经济危机我们可以得知( )。
①  经济危机的实质是生产过剩
②  经济危机的根源是资本主义基本矛盾
③  只有当基本矛盾激化时才会爆发经济危机
④  经济危机的表现通常是有效需求不足
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【多选题】 产业资本循环连续性的基本条件是( )。
①  货币资本的循环
②  产业资本三种职能形式在时间上的继起性
③  商品资本的循环
④  产业资本三种职能形式在空间上的并存性
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【多选题】 经济全球化已成为当今世界经济发展的重要 趋势，其明显表现有( )。
①  国际直接投资迅速增长 ，投资格局多元化
②  跨国公司越来越成为世界经济的主导力量
③  国际贸易成为各国经济不可缺少的组成部分
④  国际金融交易总额大大超过国际贸易总量
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【多选题】 垄断价格( )。
①  围绕价值上下波动
②  是获取垄断利润的主要手段
③  由成本价格和平均利润构成
④  是能获得最大限度利润的市场价格
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【多选题】 国家垄断资本主义产生的具体原因是( )。
①  市场问题日益严重，要求利用国家力量来扩大
②  社会化大生产所需巨额投资需要国家资助
③  社会化大生产要求经济协调发展，需要国家直接干预
④  对于不能直接获利的基础理论研究只能由国家来承担
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【多选题】 资本家进行 资本积累的根本原因是( )。
①  追求剩余价值的内在动力
②  竞争的外在压力
③  资本家节制自己的消费欲望
④  发展社会生产力
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【多选题】 垄断统治下竞争的特点( )。
①  竞争的目的是为了获得高额垄断利润
②  竞争的手段有政治上的力量
③  竞争更为激烈、破坏性更大
④  竞争的范围除经济领域外还包括政治、军事、文化领域
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【多选题】 劳动生产率的变化是( )。
①  与使用价值量成正比
②  与使用价值量成反比
③  与单位商品的价值量成正比
④  与单位商品的价值量成反比
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【多选题】 资本主义制度的历史进步性主要表现在( )。
①  促使科学技术转变为生产力
②  追求剩余价值的动力和竞争的压力推动了生产力发展
③  资本主义政治制度促进和完善了资本主义生产方式
④  资本主义意识形态促进和完善了资本主义生产方式
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