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【单选题】【消耗次数：1】
对科学知识本身感兴趣，为满足求知欲而学习，这种学习动机是（ ）
① 认知内驱力
② 自我提高内驱力
③ 附属内驱力
④ 外部动机
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【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
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【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
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【单选题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）。
①  内部动机
②  直接动机
③  外部动机
④  间接动机
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【判断题】 与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①  正确
②  错误
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【判断题】 一个学生希望通过努力学习，赢得在班级里的地位，这种学习动机是自我提高内驱力。（ ）
①  对
②  错
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【单选题】 在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
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【单选题】 在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（　 　）
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
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【单选题】 下列关于内驱力理论的叙述错误的是（ ）
①  由英国心理学家赫尔提出
②  该理论规定行为的强度
③  动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的
④  公式为E=D×H×I
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【单选题】 自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要，相应的动机指向（ ）。
①  A.个人的地位和自尊
②  B.成果
③  C.人的发展
④  D.求知本身
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【单选题】 奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（ ）。
①  小学低年级
②  小学中年级
③  小学高年级
④  初中
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随机题目
【多选题】 根据技术中立原则，要达到各方利益的平衡，实现公平的目标，就有必要做到如下几点( )。
①  技术中立
②  主体中立
③  媒介中立
④  实施中立
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【多选题】 网络调研的对象一般包含（ ）
①  公司产品的消费者
②  公司的竞争者
③  公司的合作者
④  行业内的中立者
⑤  公司技术人员
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【多选题】 下列选项中，属于电子商务的功能的有
①  广告宣传
②  网上订购
③  网上支付
④  信息处理
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【多选题】 买家在C2C网站购买的重点是（ ）
①  书籍音像制品
②  游戏点卡
③  数码产品
④  家居百货
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【多选题】 下列情况中，属于侵犯信息网络传播权的有（ ）。
①  未经授权上传权利人作品
②  未经允许在网络上转载、摘编他人的网上信息
③  未经授权以P2P方式共享他人作品
④  未经允许链接使用他人作品
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【判断题】 网上洽谈由于双方不能直接见面，所以受到很多限制，不如面对面洽谈方便。
①  正确
②  错误
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【判断题】 网络上的主机既可以用它的域名来表示，也可以用它的IP地址来表示
①  正确
②  错误
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【判断题】 各类数字化形式的作品都受著作权法保护。
①  正确
②  错误
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【判断题】 移动商务将会取代传统的电子商务。
①  正确
②  错误
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【判断题】 信息的分析就是将调查所获得的资料进行分类和汇总，提取有用的信息
①  正确
②  错误
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