文物古迹的原状不包括以下哪种状态:()
④
局部坍塌、掩埋、变形、错置、支撑,但仍保留原构件和原有结构形制,经过修整后恢复的状态。

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【多选题】
根据《中国文物古迹保护准则》,以下哪些状态可以被看作文物古迹的原状?
②
历史上经过修缮、改建、重建后留存的有价值的状态,以及能够体现重要历史因素的残毁状态
③
局部坍塌、掩埋、变形、错置、支撑,但仍保留原构件和原有结构形制,经修整后恢复的状态
【多选题】
根据《中国文物古迹保护准则》可以恢复原状的对象有()。
②
虽无实物遗存,但经过科学考证和同期同类实物比较,可以确认原状的少量缺失的和改变过的构件
【多选题】
根据《中国文物古迹保护准则》,必须保存现状的对象有()。
【单选题】
下列针对文物古迹的描述下列哪个说法是不正确的?()
①
文物古迹指人类在历史上创造或遗留的具有价值的不可移动的实物遗存。
②
文化景观、文化线路、遗产运河等类型的遗产也属于文物古迹的范畴。
③
文物古迹必须是实物遗存,具有历史、地点、年代的要素。
【判断题】
对文物古迹的保护包括技术性维修和管理两个方面。
【单选题】
构件维持原有平衡状态的能力称为( )。
【单选题】
艺术价值是指文物古迹作为人类艺术创作、审美趣味、特定时代的()的实物见证的价值。
【判断题】
划定乡村建设的历史文化保护线,保护好文物古迹、传统村落、民族村寨、传统建筑、农业遗迹、灌溉工程遗产。
【单选题】
朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《》中
【单选题】
1922 年 11月我国公布《学校系统改革令》,又称"什么学制"或"新学制"
【单选题】
教师要利用离园间隙主动与幼儿交谈,进行教育,一般采用
【单选题】
以教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造三个重要论点来概括教育本质
【单选题】
古代什么人对年轻一代不仅强调体育和道德教育,也十分重视智育和美 育,对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育
【单选题】
1926 年日本文部省制定了《 》,规定幼儿园教育为学校教育 中的一环,首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置
【单选题】
以C调为例,流行音乐中Dm一般出现在()之前
【单选题】
掀开了内地摇滚乐的序幕的标志性事件是
④
崔建在1986年5月9日北京首都体育馆举办的“让世界充满爱”演唱会现场演唱的《一无所有》