【单选题】【消耗次数:1】
文物古迹的原状不包括以下哪种状态:()
文物古迹价值中所包含的原有环境状态
历史上最能体现其历史价值的状态
实施保护之前的状态
局部坍塌、掩埋、变形、错置、支撑,但仍保留原构件和原有结构形制,经过修整后恢复的状态。
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【多选题】 根据《中国文物古迹保护准则》,以下哪些状态可以被看作文物古迹的原状?
①  实施保护之前的状态
②  历史上经过修缮、改建、重建后留存的有价值的状态,以及能够体现重要历史因素的残毁状态
③  局部坍塌、掩埋、变形、错置、支撑,但仍保留原构件和原有结构形制,经修整后恢复的状态
④  由于长期无人管理而出现的污渍秽迹,荒芜堆积
【多选题】 根据《中国文物古迹保护准则》可以恢复原状的对象有()。
①  在重大历史事件中被损坏后有纪念价值的残损状态
②  虽无实物遗存,但经过科学考证和同期同类实物比较,可以确认原状的少量缺失的和改变过的构件
③  变形、错置、支撑以前的状态
④  能够体现文物古迹价值的历史环境
【单选题】 文物古迹保护的要义是()
①  研究
②  合理利用
③  不改变原状
④  实施有效保护
【单选题】 文物古迹的利用必须以()为前提。
①  恢复原有功能
②  文物古迹安全
③  价值评估
④  行政审批
【多选题】 根据《中国文物古迹保护准则》,必须保存现状的对象有()。
①  文物古迹群体的布局
②  文物古迹中不同时期有价值的各种构件和工艺手法
③  有实物遗存足以证明原状的少量的缺失部分态
④  在重大历史事件中被损坏后有纪念价值的残损状
【单选题】 下列针对文物古迹的描述下列哪个说法是不正确的?()
①  文物古迹指人类在历史上创造或遗留的具有价值的不可移动的实物遗存。
②  文化景观、文化线路、遗产运河等类型的遗产也属于文物古迹的范畴。
③  文物古迹必须是实物遗存,具有历史、地点、年代的要素。
④  历史上有文献记载的、目前已消失的历史遗存。
【判断题】 对文物古迹的保护包括技术性维修和管理两个方面。
① 
② 
【单选题】 构件维持原有平衡状态的能力称为( )。
①  强度
②  刚度
③  稳定性
④  失效
【单选题】 艺术价值是指文物古迹作为人类艺术创作、审美趣味、特定时代的()的实物见证的价值。
①  典型风格
②  伟大作品
③  劳动人民成就
④  传统风格
【判断题】 划定乡村建设的历史文化保护线,保护好文物古迹、传统村落、民族村寨、传统建筑、农业遗迹、灌溉工程遗产。
①  正确
②  错误
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【单选题】 教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
①  形成教育科学事实
②  形成教育科学理论
③  获得一手数据资料
④  获得一手理论信息
【单选题】 突破了人的生理局限,扩展了观察的深度和广度的观察类型是 ( )
①  实验室中的观察
②  直接观察
③  间接观察
④  参与性观察
【单选题】 教育研究的最高水平是 ( )
①  直觉观察水平
②  探究研究水平
③  迁移推广水平
④  理论研究水平
【单选题】 历史上最早进行专门教育调查的学者是 ( )
①  恩格斯
②  费舍
③  赖斯
④  肯德尔
【单选题】 对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性,这是从哪个方面对效度的检验? ( )
①  检查法
②  三角互证法
③  反馈法
④  比较法
【单选题】 教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )
①  现象与客观事实
②  科学理论
③  科学假设
④  方法和技术
【单选题】 研究方法的选择取决于 ()
①  研究目的
②  研究计划
③  研究进程
④  研究对象
【单选题】 教育科学研究中选题的作用不包括 ( )
①  决定研究发展的方向和目标
②  决定研究的内容
③  规定应采取的方法和途径
④  提供科学的论证依据
【单选题】 测量调查中,一般测验题目难度应控制在 ( )
①  0.1-0.7之间
②  0.2-0.8之间
③  0.3-0.6之间
④  0.4-0.9之间
【单选题】 测量的最高层次是 ( )
①  比率测量
②  定序测量
③  定距测量
④  定名测量