【多选题】【消耗次数：1】
教师对待“后进生”需要从( )方面去努力。
①
尊重学生人格，关心他们，相信他们通过自己的努力能达到预期的教育要求
②
适当降低要求，恢复其信心
③
这一类学生必须严加管教，加大处罚力度，否则对整个班级发展不利
④
有意提高其学习成绩，激发其学习的积极性
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相关题目
【多选题】
尊重学生的个性是一个古老的师德观，即尊重学生正在形成的个性，其具体要求表现在（ ）。
①
A.严格要求学生是尊重学生的首要表现
②
B.相信学生的善良愿望和力求成为好人的愿望，坚持正面教育
③
C.尊重学生对老师的意见和批评
④
D.善于控制自己对学生的反感、抱怨，培养对学生的良好感情
【单选题】
高效的课堂应该是激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与()，获取较大容量并真正理解知识的过程
①
A.学习过程
②
B.备课过程
③
C.作业过程
④
D.以上都不正确
【单选题】
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。
①
体罚
②
体罚、变相体罚
③
斥责或打骂
④
体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
随机题目
【单选题】
对《我的四季》的内容写法理解不正确的一项是( )
①
这篇散文整体上运用比喻、象征的手法。
②
文中贯穿作者人生四季的一条主线是生命不息、奋斗不止，可见作者执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。
③
作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。
④
作者的人生春季是生活艰辛但有责任和希望；夏天是历经磨难争做强者不放弃；秋天是感悟收获后悔收获太少；冬天是品味人生哀叹老无所为。
【单选题】
对《荷塘月色》中“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（ ）
①
白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。
②
白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。
③
在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。
④
白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。
【单选题】
描写人物主要有：A.肖像描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写，对下面四句描写判断正确的是( )①这时候，她就梦想着那些精美的晚餐，亮晶晶的银器，梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林、奇异的禽鸟……②黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。③“我”……我……我丢了佛来思节夫人的项链了。”④一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
①
①—D ②—B ③—C ③—C ④—D
②
①—A ②—B ③—C ④—D
③
①—D ②—A ③—B ④—C
④
①—D ②—C ③—B ④—A
【单选题】
对《切不可巴望“好皇帝”》的内容，理解不恰当的一项是（ ）
①
魏征在世时唐太宗对他非常倚重，魏征死后唐太宗对他的态度起了变化。
②
文章开头先摆出批驳的靶子：唐太宗能使国家富强，百姓安生，我们“巴望”有一个现代的“唐太宗”有什么不可呢？
③
作者认为历史上著名的好皇帝能做到真正的民主。
④
文章选择了中国历史上的明君唐太宗与大臣魏征关系的发展变化为主要论证材料。