【单选题】【消耗次数:1】
班主任工作首要环节是( )。
了解和研究学生
组织和培养班集体
做好个别教育工作
统一多方面的教育力量
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相关题目
【单选题】 班主任工作的中心环节是 。
①  组织和培养班集体
②  建立学生档案
③  了解学生
④  操行评定
【单选题】 班主任工作的首要任务是
①  促进全班学生的全面发展
②  建立班集体
③  培养学生健康的精神和民主作风
④  形成良好的学习风气
【多选题】 班主任工作指导包括
①  使班主任明确工作职责
②  指导班主任制定工作计划
③  指导班主任创建班集体
④  指导任课教师管理班级
【单选题】 班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作
①  确定班集体的发展目标
②  建立班集体核心队伍
③  建立班集体的正常秩序
④  组织形式多样的集体活动
【判断题】 对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。()
① 
② 
【单选题】 有些班级班主任上课或班主任在场,学生规规矩矩;班主任不在场,纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是(  )
①  A、专断型
②  B、民主型
③  C、放任型
④  D、溺爱型
【判断题】 班主任激发学生的动机和兴趣,鼓励学生朝着所期望的目标采取行动的工作方法是激励法。( )
① 
② 
【单选题】 班集体的直接组织者、教育者和指导者是
①  班主任
②  教导主任
③  任课教师
④  校长
【多选题】 在班级活动的设计与组织中,以下哪些方法可以帮助班主任更好地了解学生的需求?( )
①  定期进行问卷调查或访谈,了解学生的兴趣和意见
②  观察学生的日常行为和表现,发现他们的兴趣点和特长
③  仅依赖自己的经验和判断,不听取学生的意见
④  根据其他班级的成功案例,直接套用其活动设计
【判断题】 学生观,是指教育工作者对学生本质特征及教育培养方法的根本看法和观点。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 法律关系的产生是指在没有法律关系的社会主体之间形成法律关系。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 按照是否把一定的后果同当事人的意志相联系,法律事实可分为( )两类。
①  行为和后果
②  行为和规定
③  规定和事件
④  行为和事件
【单选题】 法律关系产生的条件是有一定的法律规范和( )。
①  法律关系
②  法律事实
③  法律条件
④  法律规范
【单选题】 按照行为主体的不同,合法行为可分为( )。
①  公民的合法行为、法人的合法行为、国家机关及其公职人员的合法行为
②  自然人的合法行为、法人的合法行为、国家机关及其公职人员的合法行为
③  自然人的合法行为、法人的合法行为、公职人员的合法行为
④  自然人的合法行为、法人的合法行为、国家机关的办公人员的合法行为
【单选题】 狭义的合法行为( )在法律上具有意义的合法行为。
①  专指
②  不专指
③  不是
④  不仅仅是
【判断题】 按照是否产生奖励性后果,合法行为可分为受惩罚的合法行为,受奖励的合法行为。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 根据做出合法行为者行为的内心动机和心理期望,合法行为可分为主动、出于崇高思想内容的合法行为,顺应的合法行为,被动的、仅仅是出于惧怕惩罚做出的合法行为。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 直接违背宪法的行为包括:宪法法典、( )、宪法惯例。
①  法律
②  宪法性法律
③  民法
④  刑法
【单选题】 法律责任由于涉及不同的法律关系,可以将法律责任分为:( )
①  违宪责任、行政责任、刑事责任、民事责任、诉讼程序责任
②  违法责任、行政责任、刑事责任、民事责任、诉讼程序责任
③  违法责任、行政责任、刑事责任、民法责任、诉讼程序责任
④  违宪责任、治安责任、刑事责任、民事责任、诉讼程序责任
【判断题】 行政责任是违反行政法律义务而应当承受法律上的不利负担。( )
①  正确
②  错误