【单选题】【消耗次数:1】
极光现象发生在大气圈的的()
A对流层
B平流层
C散逸层
D电离层
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【单选题】 ()是对流层大气的主要热源
①  A地面
②  B降水
③  C阳光
④  D以上均不正确
【多选题】 对流层()。
①  含有大量的臭氧
②  集中了大气质量的3/4
③  集中了几乎全部的水汽
④  云、雨等主要天气现象都发生在该层
【多选题】 在大气的各层中,对流层()。
①  对人类生产和生活影响最大
②  平均气温直减率为0.65℃/100m
③  空气多以水平运动为主
④  天气变化最为复杂的层次
【多选题】 平流层的主要特征是()。
①  气温随高度增加而降低
②  空气以水平运动为主
③  水汽含量极少
④  气温随高度增加而增加
【多选题】 对流层的特点包括()。
①  空气温、湿度等气象要素在水平方向上分布比较均匀
②  空气主要作水平运动
③  气温日变辐大
④  随高度增加风速减小
⑤  水汽和尘埃含量多
【单选题】 对流层中温度、湿度的变化规律是()。
①  随海拔高度增高,温度降低,湿度增加。
②  随海拔高度增高,温度升高,湿度降低。
③  随海拔高度降低,温度升高,湿度增加。
④  随海拔高度降低,温度升高,湿度降低。
【单选题】 在大气圈的五个圈层结构中,处于最外层的圈层是()
①  A对流层
②  B平流层
③  C散逸层
④  D电离层
【单选题】 在对流层中,绝对湿度一般随高度增加而()。
①  增大
②  减小
③  不变
【判断题】 高空臭氧层中的臭氧是“地球卫士”,能有效阻挡紫外线,保护人类健康;人类要减少消耗臭氧的氯氟烃排放,保护平流层臭氧。
①  正确
②  错误
【多选题】 逆温是空气温度随高度增加而增高的大气垂直层结现象,逆温层是指出现逆温现象的极其稳定的大气层。逆温可分为()等
①  A锋面逆温
②  B辐射逆温
③  C平流逆温
④  D下沉逆温
随机题目
【判断题】 介绍人际交往技巧后让幼儿使用所学技巧是人际交往活动的核心环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的安慰行为包含安慰动作、安慰语言和安慰物品。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿教师可以通过()等方法提高儿童的社会认知能力和社交技能。
①  行为训练法
②  认知训练法
③  情感训练法
④  角色扮演法
【多选题】 亲社会行为从动机出发,还可以分为()两种。
①  无私的、不求回报的亲社会行为
②  自私的、期望得到奖赏的亲社会行为
③  利他行为
④  互惠动机
【多选题】 根据对“同伴现场提名法”的结果分析,学前儿童同伴关系的类型主要有()。
①  受欢迎型
②  一般型
③  被忽视型
④  被拒绝型
【单选题】 ()依恋的儿童对母亲依赖性强,与母亲在一起时能舒心的玩玩具和做游戏,并不总是依附母亲,在母亲离去的时候,他们会明显表现出苦恼,当母亲回来时,他们会立即寻求与母亲的接触,并很快安静下来继续做游戏。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【单选题】 ()是指个体觉察到他人的消极情绪状态,如烦恼、哭泣等,这种感觉会对个体产生影响使其试图通过语言或行动使他人消除消极的情绪状态,变得高兴起来的亲社会行为。
①  分享行为
②  合作行为
③  安慰行为
④  同情行为
【单选题】 ()依恋的儿童经常表现出母亲在不在身边无所谓,在母亲离开时没有紧张或焦虑不安,当母亲回来时也不予理会,或者只是短暂接近以下很快又走开,表现出忽视及躲避行为。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【单选题】 ()是教师和幼儿在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。
①  师幼交往
②  亲子交往
③  同伴交往
④  社会交往
【判断题】 尊重是以平等的地位为基础的。
①  正确
②  错误