简单生物适应环境的方式是：环境→机能→形态构造。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】费尔巴哈将实践等同于生物适应环境的活动

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【单选题】对于人类来说，适应环境包括生理适应、心理适应和（）适应

① 社会

② 自我

③ 平衡

④ 发展

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【判断题】生物适应环境的外形特征有多种，竹节虫看起来像竹枝属于拟态。

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【判断题】组织只能消极地、被动地改变自己以适应环境

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【判断题】使新员工熟悉组织、适应环境和岗位的过程，称为岗前培训。

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【单选题】组织的运行和发展受到种种环境力量的影响；反过来，组织也可以去适应环境甚至影响环境。下列不属于环境对组织产生影响的是( )

① 环境是组织赖以生存的土壤

② 环境影响组织内部的各种管理工作

③ 环境主动地选择组织，改变甚至创造组织

④ 环境对于组织的管理工作、效益水平有重要的影响和制约作用

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【单选题】（）是指调整原有的认知结构或行为模式以适应环境变化的过程

① 同化

② 顺应

③ 监控

④ 应对

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【单选题】（）是人们适应环境、适应社会的必要条件。沟通是人与人之间发生相互联系的最主要的形式。

① 人际沟通

② 语言表达方式

③ 沟通方式

④ 沟通内容

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【判断题】对初一学生进行学习心理辅导时，要以适应环境为主要目标。

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【单选题】简单动荡的组织环境是指（）等的组织环境。

① 环境影响因素较少但不断变化

② 环境影响因素较多但不常变化

③ 环境因素基本保持不变

④ 环境因素不易掌握

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【判断题】实施民主教育，培养社会主义的公民，与整个国家的教育目的是矛盾的。

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【多选题】康德是较早对理性概念进行分类的人，他提出了（）和（）的概念。

① 消极理性

② 纯粹理性

③ 实践理性

④ 积极理性

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【多选题】造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括

① 师道尊严的传统师生关系

② 升学第一的教育和教学理念

③ 标准化的教学评价制度

④ 重情轻理的传统文化

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【判断题】自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提.自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提

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【判断题】学习自由可以表述为：学生在整个学习活动中自主思考和采取行动的内在思想和外在行为状态，以及与之相关并支持这种状态的一系列权利。

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【多选题】正确把握民主教育的性质是有效实施民主教育的关键，也是弄清民主教育与其他各种教育之间关系的关键，民主教育的性质包括

① 民主教育是一种政治教育

② 民主教育是大众教育

③ 民主教育是终身教育

④ 民主教育就是公民教育

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【判断题】自由需要启蒙，需要教育，但是反过来，教育不需要自由。

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【判断题】教学的中介性是指，不管是教学的意向，还是师生双边互动的形式或教学的具体内容，都必须符合一定文化体系中伦理规范的要求，采取一种学生在道德上能接受的方式来进行。

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【判断题】自由作为人的类本性是人们凭借感官就能够感受和认识的它是一种对人的存在状态进行感性沉思的结果。

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【判断题】人是有理性的，但是人的理性是需要发展和训练的，而且也是必须进行发展和训练的。

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