提高想象力和审美感的途径有哪些（）

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【多选题】【消耗次数：1】

提高想象力和审美感的途径有哪些（）

① A法律

② B文学

③ C艺术

④ D音乐

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【判断题】青少年的审美能力包括审美感觉力、审美知觉力、审美注意力、审美记忆力、审美想象力、审美情感力和审美思维力。

① 正确

② 错误

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【判断题】艺术本身是需要丰富的想象力和创造力

① 正确

② 错误

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【判断题】欧文认为，智育是发展儿童的想象力和记忆力。

① 正确

② 错误

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【多选题】决定个人想象力大小的因素是包括（）

① A精神能量

② B专注度

③ C知识多样性

④ D综合交叉能力

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【单选题】下列诗句体现出李白诗歌“气奇”，有超凡想象力和创造力的是（）。

① 举头望明月，低头思故乡

② 狂风吹我心，西挂咸阳树

③ 大道如青天，我独不得出

④ 郎骑竹马来，绕床弄青梅

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① 对

② 错

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【单选题】儿童文学的主要目的在于培养儿童的( )和文学理解力、想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏、理解、表现、表达等多层次活动。

① 阅读能力

② 审美能力

③ 倾听能力

④ 欣赏能力

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【单选题】儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等

① A智力

② B智商

③ C想象

④ D能力

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【简答题】文学语言的审美特征有哪些？

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【多选题】学前儿童音乐教育的途径有哪些

① 自发的音乐活动

② 专门的音乐活动

③ 渗透的音乐活动

④ 显性音乐教育课程

⑤ 隐性音乐教育课程

⑥ 针对性的音乐活动

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【判断题】改革开放以来，通过职前教育与职后教育的实施，促进了我国幼儿园师资队伍数量和质量的提高。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “文化大革命”期间，以政治教育取代德育的全部内容。

① 正确

② 错误

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【判断题】 21世纪以来，担负培养学前教育师资的学校包括多种类型的高等学校和中等学校。

① 正确

② 错误

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【判断题】日本在二十世纪制定了四部幼儿教育振兴计划。

① 正确

② 错误

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【多选题】德国现当代幼儿园在教学组织形式上，主张（）。

① 个别教学

② 小组活动

③ 集体教学

④ 观摩教学

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【多选题】 1989年，法国《教育方针法》强调学前教育发挥的作用有（）。

① 启蒙教育

② 社会化

③ 诊断治疗

④ 与小学衔接

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【多选题】我国学前教育国际交流与合作的表现主要有（）。

① 会议交流

② 出访

③ 讲学

④ 合作研究

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【多选题】我国学前教育科学研究的表现主要有（）。

① 教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地

② 学前教育群众性学术团体产生与发展

③ 学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台

④ 园本教研活动的广泛开展

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【单选题】规定“尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。”的文件是（）

① 《幼儿园工作规程（试行）》

② 《幼儿园工作规程》

③ 《幼儿园教育纲要（试行草案）》

④ 《幼儿园暂行教学纲要（草案）》

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【单选题】法国对学习阶段的划分，初步学习阶段包括（）。

① 母育学校的小班和中班

② 母育学校大班和小学前2年

③ 母育学校的中班和大班

④ 小学前三年

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