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【单选题】【消耗次数：1】
小学教师进行教育教学科研是？
① 可行的，是提高教学能力的有效途径
② 有意义的，但对教学能力没有提高
③ 没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
④ 当今教育界所不提倡的
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【判断题】 中小学教师只能进行教育教学活动，不能开展教育教学改革和实验。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中小学教师从事教科研课题的首要来源是教学实践。（ ）
①  对
②  错
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【判断题】 中小学教师从事教科研课题的首要来源是教学实
①  对
②  错
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【判断题】 备课是教学过程中最基本、最重要的教学环节，是中小学教师必备的基本能力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 进行语文教学研究有利于提高教师素质，培养教师的反思能力，
①  正确
②  错误
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【多选题】 中小学教师应该具备哪些科研素质（）。
①  科研思想观念的解放
②  教育理论素养的提升
③  教育问题意识的培育
④  教师内部需求的激发
⑤  科研知识能力的构建
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【单选题】 现代小学教师的知识结构是（ ）。
①  只需要熟练掌握所教学科的知识
②  很合理，各方面知识都掌握的很好
③  没必要掌握多门学科知识
④  不合理，尤其是条件性知识亟待提高
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【判断题】 有效教学的理念提倡教学要以课程为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高。
①  对
②  错
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【判断题】 课堂有效教学的关键在于提高教师的基本素养
①  正确
②  错误
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【单选题】 全面提高中小学教师队伍质量，建设一支高素质的教师队伍，要从（）入手。
①  提高教师的质量与加强中小学教师全员培训
②  提高学生接受能力与加强中小学教师全员培训
③  提高学生接受能力与学校教师队伍数量
④  提高教师的质量与学校教师队伍数量
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随机题目
【单选题】 消费者购买行为受到多种因素的影响其中消费者所处的社会阶层会影响其购买行为社会阶层属于（ ）。
①  文化因素
②  社会因素
③  心理因素
④  个人因素
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【判断题】 适用性是指产品的用途、性能、规格、等级等方面的特性。 
①  正确
②  错误
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【判断题】 消费品尽管种类繁多但不同品种甚至不同品牌之间不能相互替代。
①  正确
②  错误
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【单选题】 企业把活动的中心由内部转向了企业外部把消费者的利益放到了企业思考和处理问题过程中第一重要的位置上。这是市场营销的（ ）观念。
①  生产
②  产品
③  推销
④  营销
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【单选题】 生产观念是市场营销观念的表现形式之一这种观念的基本出发点就是（ ）。
①  顾客需要何种产品就生产何种产品
②  生产何种产品就销售何种产品
③  提供产品质量来满足顾客需要
④  向顾客推销潜在产品
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【判断题】 “亡羊补牢”这一说法属于前馈控制方式
①  正确
②  错误
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【单选题】 “治病不如防病，防病不如讲卫生。”根据这一说法以下几种控制方式，哪一种方式最重要（ ）
①  现场控制
②  实时控制
③  反馈控制
④  前馈控制
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【判断题】 控制的基本过程包括三个步骤，即制定控制标准、分析控制标准和衡量工作绩效
①  正确
②  错误
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【判断题】 控制工作得以开展的前提条件是分析偏差原因
①  正确
②  错误
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【单选题】 管理控制工作的一般程序是（ ）
①  建立控制标准—分析差异产生原因—采取矫正标准
②  采取控制标准—分析差异产生原因—建立控制标准
③  建立控制标准—采取矫正措施—分析差异产生原因
④  分析差异产生原因—采取矫正措施—建立控制原因
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