【单选题】【消耗次数：1】
我们想问题、办事情的出发点应该是
①
人们的主观愿望
②
先进分子的要求
③
客观存在的事实
④
正确的指导思想
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相关题目
【单选题】
所谓意识是“客观存在的主观映象是指（）
①
意识是客观精神和主观感觉的产物
②
意识是沟通主、客观的桥梁
③
意识的形式是客观的、而内容是主观的
④
意识的形式是主观的、而内容是客观的
【单选题】
“意识是客观存在的主观映象”的命题是指
①
意识是主体和客体连结和转化的中介
②
意识是客观精神的主观映象
③
意识的形式和内容是客观的
④
意识的内容是客观的，形式是主观的
随机题目
【单选题】
甲、乙上山去打猎，在--茅屋旁的草丛中，见有动静，以为是兔子，于是一起开枪，不料将在此玩耍的小孩打死。在小孩身上，只有一个弹孔，甲、乙所使用的枪支、弹药型号完全一样，无法区分到底是谁所为。对于甲、乙的行为，应当如何定性？（ ）
①
甲、乙分别构成过失致人死亡罪
②
甲、乙构成过失致人死亡罪的共同犯罪
③
甲、乙构成故意杀人罪的共同犯罪
④
甲、乙不构成犯罪
【单选题】
关于不作为犯罪，下列哪一选项是正确的？（ ）
①
“法无明文规定不为罪”的原则当然适用于不作为犯罪，不真正不作为犯的作为义务必须源于法律的明文规定
②
在特殊情况下，不真正不作为犯的成立不需要行为人具有作为可能性
③
不真正不作为犯属于行为犯，危害结果并非不真正不作为犯的构成要件要素
④
危害公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯财产罪中均存在不作为犯
【多选题】
下列哪些选项成立不作为犯罪？（ ）
①
过路人甲看见某公寓发生火灾而不报警，导致公寓全部被烧毁
②
成年人乙带邻居小孩出去游玩，小孩溺水，乙发现后能够救助而不及时抢救，致使小孩被淹死
③
丙重男轻女，认为女儿不能延续香火，将年仅1岁的女儿抱到火车站，放在长椅上后匆匆离开。因为天冷，等警察发现女孩将其送到医院时，女孩已经死亡
④
司机丁意外撞倒负完全责任的行人刘某后，没有立即将刘某送往医院，刘某死亡。事后查明、即使司机丁将刘某送往医院，也不可能挽救刘某的生命
【多选题】
《刑法》第389条第1款规定：“为谋取不正当利益、给予国家工作人员以财物的，是行贿罪。”同条第3款规定：“因被勒索给予国家工作人员以财物，没有获得不正当利益的，不是行贿。”关于上述规定，下列哪些选项是正确的？（ ）
①
“为谋取不正当利益”是客观的构成要件要素
②
“不正当利益”是规范的构成要件要素
③
“给予国家工作人员以财物”是客观的构成要件要素、积极的构成要件要素
④
第3款规定的内容，属于消极的构成要件要素
【多选题】
甲、乙二人在市场买菜发生纠纷，甲将乙推了一下，乙倒地而亡。尸体解剖表明，乙患有胃心脏病，受惊吓而死亡。下列说法错误的是（ ）
①
甲的行为与乙的死亡之间不存在因果关系
②
甲的行为与乙的死亡之间存在因果关系
③
甲构成故意伤害（致人死亡）罪
④
因甲不能预见乙患有心脏病，属于意外事件
【多选题】
关于单位犯罪，下列哪些选项是错误的？（ ）
①
单位只能成为故意犯罪的主体，不能成为过失犯罪的主体
②
单位犯罪时，单位本身与直接负责的主管人员、直接责任人员构成共同犯罪
③
对单位犯罪一般实行双罚制，但在实行单罚制时，只对单位处以罚金，不处罚直接负责的主管人员与直接责任人员
④
对单位犯罪只能适用财产刑，既可能判处罚金，也可能判处没收财产
【多选题】
关于故意与违法性的认识，下列哪些选项是正确的？（ ）
①
甲误以为买卖黄金的行为构成非法经营罪，仍买卖黄金，但事实上该行为不违反《刑法》。甲有犯罪故意，成立犯罪未遂
②
甲误以为自己盗窃枪支的行为仅成立盗窃罪。甲对《刑法》规定存在认识错误，因而无盗窃枪支罪的犯罪故意，对甲的量刑不能重于盗窃罪
③
甲拘禁吸毒的陈某数日。甲认识到其行为剥夺了陈某的自由，但误以为《刑法》不禁止普通公民实施强制戒毒行为。甲有犯罪故意，应以非法拘禁罪追究刑事责任
④
甲知道自己的行为有害，但不知是否违反《刑法》，遂请教中学语文教师乙，被告知不违法后，甲实施了该行为。但事实上《刑法》禁止该行为。乙的回答不影响甲成立故意犯罪
【单选题】
下列犯罪行为中，属于不作为行为方式的是（ ）。
①
甲因高兴将3岁儿子抛接但因失手致其死亡
②
乙分娩婴儿后为掩盖未婚先孕真相将婴儿扔出窗外致婴儿死亡
③
丙分娩女婴后不愿抚养，遂以2万元价格将其卖给他人
④
丁分娩婴儿后将婴儿弃置于火车站致其冻成重伤
【单选题】
关于事实认识错误，下列哪一选项是正确的？（ ）
①
甲本欲电话诈骗乙，但拨错了号码，对接听电话的丙实施了诈骗，骗取丙大量财物。甲的行为属于对象错误，成立诈骗既遂
②
甲本欲枪杀乙，但由于未能瞄准，将乙身旁的丙杀死。无论根据什么学说，甲的行为都成立故意杀人既遂
③
事前的故意属于抽象的事实认识错误，按照法定符合说，应按犯罪既遂处理
④
甲将吴某的照片交给乙，让乙杀吴，但乙误将王某当成吴某予以杀害。乙是对象错误，按照教唆犯从属于实行犯的原理，甲也是对象错误