【单选题】【消耗次数：1】
《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的形式在初中可以以（）为主。
①
A.体验和调适
②
B.沟通与游戏
③
C.活动和体验
④
D.游戏和活动
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相关题目
【多选题】
中小学心理健康教育的途径和方法有：（ )
①
学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程
②
要注意发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系
③
要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合。
④
开展心理活动课和团体辅导活动
【判断题】
《中小学心理健康教育指导纲要》中指出，中小学德育的内容包括：理念信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，这体现了“大德育”“大心理”的教育理念。
①
正确
②
错误
【单选题】
学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设 、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和（ ）。
①
活动区中渗透心理健康教育
②
家园共育
③
幼儿园与社区合作
④
家庭教育中渗透心理健康教育
【多选题】
初中心理健康教育的主要内容是（）
①
A.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
②
B.感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
③
C.帮助学生了解自我，认识自我
④
D.培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
随机题目
【单选题】
6.框架梁截面尺寸应符合下述各项中的哪一项条件（ ）？?
①
梁净跨与截面高度之比不宜大于4
②
截面高宽比不宜小于4
③
梁截面尺寸的确定一般与梁剪力设计值的大小无关
④
截面宽度不宜小于200mm
【单选题】
当采用梁宽大于柱宽的扁梁作为框架时，下列要求哪一项是不合理的（ ）？
①
梁宽不应大于柱宽的二倍
②
梁中线宜与柱中线重合
③
不宜用一二级框架结构
④
扁梁应双向布置
【单选题】
钢筋与混凝土的粘结性能中，下列说法不正确的是（ ）。
①
光面钢筋主要靠摩擦作用提供粘结强度
②
变形钢筋主要靠机械咬合作用提供粘结强度
③
箍筋对粘结作用的影响主要是提高钢筋与混凝土表面的抗剪切滑移能力
④
钢筋与混凝土表面的化学吸附作用对其粘结强度影响不大
【单选题】
达到承载能力极限状态时（?）。
①
轴心受拉构件和大偏心受拉构件的裂缝将贯通
②
轴心受拉构件和小偏心受拉构件的裂缝将贯通
③
小偏心和大偏心受拉构件都存在受压区
④
以上都不能确定
【单选题】
钢筋与混凝土能共同工作的主要原因是（???）。
①
混凝土与钢筋有足够的粘结力，两者线膨胀系数接近
②
混凝土对钢筋的握裹及保护
③
钢筋抗拉而混凝土抗压
④
防火、防锈