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【判断题】【消耗次数：1】
在有关“武器效应”的实验中，没有看见武器的被试者比看见武器的被试者具有更为强烈的攻击性行为。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 攻击性行为没有性别差异。
①  正确
②  错误
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【单选题】 关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。
①  攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②  惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③  父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④  惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】 关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。
①  攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②  惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③  父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④  惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】 关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。
①  攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②  惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③  父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④  惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】 攻击性行为的特点，不包括（ ）。
①  年幼儿童工具性侵犯多
②  女孩更易攻击
③  男孩更易攻击
④  年长儿童敌意性侵犯多
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【判断题】 儿童攻击性行为表现上具有明显的年龄差异。
①  正确
②  错误
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【多选题】 儿童攻击性行为的成因主要有（ ）。
①  自我中心
②  生活经验中习得
③  教养方式的影响
④  现代传媒影响
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【单选题】 攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。
①  父母的惩罚
②  榜样
③  强化
④  挫折
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【单选题】 攻击性行为产生的直接原因主要是( )。
①  榜样
②  强化
③  父母的惩罚
④  挫折
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【单选题】 攻击性行为产生的直接原因主要是( )。
①  榜样
②  强化
③  父母的惩罚
④  挫折
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随机题目
【单选题】 学前儿童社会教育发展经历了（）个阶段。
①  三个
②  四个
③  五个
④  两个
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【单选题】 （）是个体在活动中对自己能力的评价,并力求将其实现的心理品质。
①  自信心
②  自我评价
③  自我调控
④  自我反思
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【单选题】 （）主要是指在生物基础上受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的、具有调控能力的、具有倾向性的各种心理特征的总和。
①  个性
②  社会性
③  社会化
④  气质
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【判断题】 学前儿童自我意识教育主要是从自我认知、自我体验和自我调控三个方面展开。
①  正确
②  错误
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【判断题】 2011年，教育部印发《3—6岁儿童学习与发展指南》。
①  正确
②  错误
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【判断题】 家长的教养观念包括家长的人才观、亲子观、儿童观、教子观等，体现在家长的教养态度、对子女的期望教养方式和教养行为中。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前儿童社会环境认知，主要包括（）的认知。
①  国家和民族
②  家乡、社区
③  幼儿园
④  家庭
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【单选题】 下列哪一项不属于《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的内容？
①  蒙养家教合一
②  保育教导要旨及条目
③  开放，设置幼稚园
④  管理人事务
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【单选题】 （）出版的《幼稚园的社会》一书，是我国幼教史上最早全面深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的书。
①  张宗麟
②  陈鹤琴
③  陶行知
④  黄炎培
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【判断题】 斑克街早期儿童教育方案的设计者们认为，儿童的发展包括身体的、智力的、社会的、情感的和审美的各个方面。
①  正确
②  错误
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