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【多选题】【消耗次数：1】
供应链主要具有以下特征（ ）
① 协调性和整合性
② 选择性和动态性
③ 复杂性
④ 虚拟性
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相关题目
【判断题】 所谓真实任务，是指与真实世界相关的、具有实用性和适度复杂性的、跨学科的整合性任务。
①  正确
②  错误
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【单选题】 社区管理有区域性、（ ）、互助性、复杂性、综合性、动态性的特征
①  单一性
②  静态性
③  层次性
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【单选题】 供应链可分为有效性供应链和反应性供应链，其依据是根据供应链的
①  稳定性
②  复杂性
③  容量与用户需求的关系
④  功能模式
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【单选题】 供应链可分为有效性供应链和反应性供应链，其依据是根据供应链的（）
①  稳定性
②  复杂性
③  涉及组织、管理、服务、经营等诸多方面
④  容量与用户需求的关系
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【单选题】 根据供应链的（ ）可以把供应链划分为两种：有效性供应链和反应性供应链。
①  功能模式（无力功能和市场中介功能）
②  容量与用户需求的关系
③  供应链存在的稳定性
④  供应链的发展进程
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【判断题】 组织外部环境具有复杂性、交互性和变动性的特征
①  正确
②  错误
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【单选题】 社区治安管理的特征有（ ）、法律性、整合性、群众性、相关性
①  区域性
②  局域性
③  个体性
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【该题没有答案】 谈判环境具有复杂性和多样性 是否正确
①  正确
②  错误
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【判断题】 知觉具有整体性、理解性、选择性、和恒常性等特征。
①  正确
②  错误
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【单选题】 社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和
①  广泛性
②  隐形性
③  针对性
④  强制性
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随机题目
【判断题】 中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。
①  正确
②  错误
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【判断题】 与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 所谓数学的认识价值，是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。
①  正确
②  错误
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【判断题】 从文件和实践两方面情况分析，英国数学课程有两个显著特色：一为数学应用；二为课程综合。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。
①  正确
②  错误
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【判断题】 关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下，研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出抽象性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 交流对数学学习十分重要，交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系（　 ）.
①  合情推理
②  数学概念
③  抽象的数学语言
④  数学思维
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【单选题】 回顾数学的发展历史，非欧几何、抽象理论是何时产生出现的？（　 ）.
①  19世纪中叶
②  20世纪中叶
③  19世纪末
④  20世纪末
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【单选题】 如1kg大米有多少粒米？调查某一公司职工工资是，平均数、中位数以及众数哪个更具代表性？解决这些问题用到了“数学基础”内容中的哪部分（　 ）.
①  数学和人类社会
②  周围的统计
③  社会生活中的数学考察
④  数学的统计
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