【单选题】【消耗次数:1】
实践证明,社会主义建设必须采取科学态度,深入了解和分析实际情况,努力按照( )办事
动员群众
经济计划
主观能动性
客观经济规律
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【多选题】 客观规律性和主观能动性的关系是
①  正确发挥主观能动性,必须遵循客观规律
②  实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础
③  充分发挥主观能动性,才能认识和利用客观规律
④  客观规律不能违背,所以限制了主观能动性的发挥
【单选题】 在客观规律面前,人的主观能动性表现在
①  人可以改变规律
②  人可以创造规律
③  人可以消灭规律
④  人可以认识和利用规律
【简答题】 如何处理好主观能动性和客观规律性的关系?
【单选题】 在规律面前,人的主观能动性表现在
①  改变规律
②  创造规律
③  尊重和利用规律
④  消除规律
【单选题】 正确发挥主观能动性的前提是
①  充分调动个人积极性
②  充分发挥集体智慧
③  尊重客观规律
④  彻底克服保守思想
【判断题】 行为科学重视工作的效率,忽视人的主观能动性
①  正确
②  错误
【多选题】 从主观能动性上看,领导环境可分为()
①  可控环境
②  部分可控环境
③  不可控环境
④  失控环境
【判断题】 儿童的发展,自身的主观能动性也是不能忽视的。()
①  正确
②  错误
【判断题】 4、主观能动性发挥的程度大小,归根结底取决于人的自觉努力程度.
①  正确
②  错误
【填空题】 巧妇难为无米之炊,说明了发挥人的主观能动性,必须尊重[填空1] 。
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【简答题】 目前,我国正在大力推进新课程改革,其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 (1)请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。(5分) (2)请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。(6分) (3)根据发现学习的特征,结合我国新课程改革的目标,分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势?(5分)