【多选题】【消耗次数：1】
从农业生产对象角度，农业气象学可以分为（）
①
作物气象
②
林业气象
③
畜牧气象
④
渔业气象
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相关题目
【多选题】
用生态学和农业气象生态学的观点来看农业生产对象与农业气象要素间的关系具有哪些基本特点。（）
①
生物的本性与气象因素是统一的。
②
气象因素的影响具有主导性，对生物的影响是综合的。
③
气象因素的影响是相互联系的。
④
气象因素的影响是变动的。
【多选题】
《中国气象事业发展战略研究》现代气象业务卷中描述的农业气象主要任务是（）。
①
重大农业气象灾害预警
②
农业气象产量预报
③
作物发育期气象预报
④
农业气象定量评价服务
⑤
特色农产品气象保障
【单选题】
《农村气象信息服务站建设规范》中指出，根据当地农作物情况，定期发布当地气象部门制作的（）和农业气象服务产品，指导当地农业生产。
①
农用天气预报
②
农用天气信息
③
农事天气预报
④
农事天气信息
【单选题】
一般性气象预报的对象主要是天气形势和天气现象，农业气象预报的对象，既包括农业气象条件，还包括（）的情况在内。
①
农业生产
②
农作物生长发育
③
土壤肥力变化
④
农业气候条件
【多选题】
农业气象预报的主要种类有：（）
①
农用天气预报和农田土壤水分状况预报
②
农作物适宜播种期和收获期预报
③
农作物主要发育期和农业气象灾害预报
④
农作物产量和农业年景预报
【单选题】
国务院有关部门和（）应当按照气象灾害防御规划，加强气象灾害防御设施建设，做好气象灾害防御工作。
①
县级以上人民政府
②
县级气象主管机构
③
市级以上人民政府
④
市级气象主管机构
随机题目
【单选题】
爱英斯坦说“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”这体现了处理家园沟通中的争端的哪一措施（ ）
①
站在家长的角度考虑问题
②
提高自己的服务意识
③
及时反馈家长的要求和建议
④
努力与家长达成共识
【单选题】
有些家长重视幼儿智力方面的开发，希望幼儿教师多教些知识；而有的家长溺爱幼儿，要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素（ ）
①
空间距离的分离
②
幼儿教师的个性
③
利益和立场的不同
④
教育观念的差异
【单选题】
下列推荐用语中，不太恰当的是（ ）
①
“谢谢您的理解，这是我们应该做的。”
②
“你是怎么教孩子的。”
③
“近期我们要举行xx活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。”
④
“您的孩子最近表现很好，如果在xx方面改进一下，孩子的进步会更大。”
【单选题】
轮流陪伴晚接的幼儿有什么好处（ ）。
①
减轻家长晚接孩子对某个幼儿教师生活造成的影响
②
可以更好的督促幼儿家长努力按时接孩子
③
让幼儿家长和幼儿老师保持一种良好关系
④
每个老师可以少负点责任
【单选题】
圆圆的妈妈总是担心他在学校被欺负，每次媛媛心情不好时，圆圆妈妈都会不停的询问学校，圆圆妈妈属于下列哪类家长（ ）
①
攀比好强
②
敏感多疑
③
包办代替
④
崇尚幼儿自由