【单选题】【消耗次数:1】
1958年8月23日至10月5日,为了打击台湾当局和美国的嚣张气焰,中共中央作出了( )的决定。
炮击台湾
炮击金门
发动厦门战役
佯攻鼓浪屿
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相关题目
【单选题】 1937年8月22日至25日,中共中央召开著名的洛川会议,通过了( ),提出了全面抗战路线。
①  《抗日救国十大纲领》
②  《中共中央为公布国共合作宣言》
③  《抗日救国告全体同胞书》
④  《中国共产党在抗日时期的任务》
【多选题】 1927年8月7日,中共中央在汉口秘密召开紧急会议即八七会议,作出了如下的决定( )
①  彻底清算了王明的“左”倾冒险主义错误
②  彻底清算了陈独秀右倾机会主义错误
③  确定了土地革命和武装反抗国民党反动派统治的总方针
④  选出了以瞿秋白为书记的中央临时政治局
【单选题】 1979年4月5日至28日召开的中共中央工作会议,决定对国民经济实行的方针是( )。
①  “调整、改革、整顿、提高”
②  “改革、稳定、充实、完善”
③  “调整、巩固、充实、提高”
④  “改革、发展、创新、提高”
【单选题】 1966年8月1日至12日,中共八届十一中全会制定并通过的决定是( )。
①  《中共中央通知》
②  《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
③  《关于无产阶级文化大革命的决定》
④  《关于经济体制改革的决定》
【判断题】 1949年3月23日,中共中央离开西柏坡前往北京。
①  正确
②  错误
【判断题】 1949年3月23日,中共中央离开西柏坡前往北京。
① 
② 
【多选题】 1935年1月15日至17日,中共中央政治局在黔北重镇遵义召开了扩大会议(史称“遵义会议”),会议作出了一系列重大决定。以下关于“遵义会议”表述正确的是( )
①  会议集中解决了当时具有决定意义的军事问题和组织问题
②  会议的一系列重大决策是在共产国际的指导下作出的
③  是党的历史上一次生死攸关的转折点
④  标志着中国共产党在政治上开始走向成熟
【多选题】 1935年1月15日至17日,中共中央政治局在黔北重镇遵义召开了扩大会议(史称“遵义会议”),会议作出了一系列重大决定。以下关于“遵义会议”表述正确的是:( )。
①  会议集中解决了当时具有决定意义的军事问题和组织问题
②  会议的一系列重大决策是在共产国际的指导下作出的
③  是党的历史上一次生死悠关的转折点
④  标志着中国共产党在政治上开始走向成熟
【单选题】 1955年1月15日,中共中央书记处扩大会议召开,党中央审时度势、高瞻远瞩,作出了()的战略决策。
①  发展我国原子能事业
②  研制原子弹
③  加快推进各经济领域的社会主义改造
④  集中力量进行工业化建设
【判断题】 1937年8月22日,中共中央在陕北瓦窑堡召开会议,作出了《关于目前形势与党的任务的决定》,制定了《抗日救国十大纲领》。
① 
② 
随机题目
【判断题】 10、媒介批评者的自我辩护,包括两种对立的追求,不能一概否定或肯定。如果媒介披露的事实真实、准确,没有侵权行为,对事实的分析符合实际,揭露对象提出的反批评,属于顽固的自我狡辩。
①  正确
②  错误
【判断题】 6、媒介批评的心向是每个批评者成熟的心理准备,依据以往的思想与批评方式透视媒介批评对象,表现为媒介批评的指向与心理定式。
①  正确
②  错误
【判断题】 3、媒介批评者既具有主体性也具有社会性。
①  正确
②  错误
【多选题】 3、媒介批评者主体性是由哪些因素构成的?
①  社会身份的决定力量
②  对媒介的疏密感
③  认知能力
④  收入水平
【多选题】 1、媒介批评者的类型主要有()
①  普通受众批评者
②  媒介批评家
③  媒介监管者
④  优秀作品评选者
【多选题】 2、以下属于我国新闻出版管理部门内部媒介批评特刊的刊物是()
①  《内部通讯》
②  《内部动态》
③  《报道情况》
④  《意林》
【多选题】 5、媒介批评者处于捍卫真理的动机,是由于媒介行为发生了以下哪些背离真理的情形?
①  歪曲事实,作品以虚假的内容欺骗受众
②  媒介行为或作品给受众带来伤害
③  媒介的经营行为违背伦理规范,唯利是图的欲望昭然若揭
④  媒介行为玷污受众的眼球和市场道德
【多选题】 4、以下哪些是媒介批评者的动机?
①  捍卫真理
②  自我辩护
③  提供媒介鉴赏
④  寻求致富良机
【单选题】 3、()又被称为媒介评论家,是媒介活动的监察着和医生,给媒体不断灌注健康的理念。这些批评者大都有媒介背景,熟悉媒介,对媒介对运作有一定的责任感。
①  普通受众批评者
②  媒介批评家
③  媒介监管者
④  优秀作品评选者
【单选题】 7、作品的()是鉴赏的最基本层次。是指在作品内容的吸引下,人们不知不觉地进入作品意境,鲜明的生活画面和人物形象再现在受众的头脑中,唤起强烈的思想和情绪,从而把握作品丰富多才的感性世界。
①  感受性
②  传播性
③  特殊性
④  普遍性