下列会计科目中，期末结转后一般应无余额的有（　）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 销售费用

② 生产成本

③ 投资收益

④ 其他应付款

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【判断题】 “辅助生产成本”科目期末应无余额。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “辅助生产成本”科目期末应无余额。()

① 正确

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【多选题】下列会计科目中，期末一般将余额全部转出的有（　）。

① 管理费用

② 实收资本

③ 生产成本

④ 主营业务收入

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【多选题】下列账户中，期末结转后无余额的账户有( )。

① 实收资本

② 管理费用

③ 固定资产

④ 销售费用

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【多选题】下列各项中，企业应通过“其他应付款”科目核算的有（）。

① 购进商品时发生的供货方代垫运费

② 应付的合同违约金

③ 代垫职工家属医药费

④ 存入保证金

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【单选题】下列会计科目中，可能有期末余额的是（）。

① 生产成本

② 主营业务成本

③ 销售费用

④ 管理费用

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【判断题】 “其他应收款”所属明细科目期末为借方余额的，应在“其他应付款”项目填列。（　　）

① 对

② 错

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【多选题】下列会计科目中，属于成本类的会计科目有（）

① 劳务成本

② 主营业务成本

③ 生产成本

④ 制造费用

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【单选题】下列各项中，应通过“其他应付款”科目核算的是（）。

① 应付存入保证金

② 应付供货单位货款

③ 应付职工防暑降温费

④ 应付股东现金股利

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【多选题】下列会计科目中，属于成本类科目的有（　　）。

① 生产成本

② 主营业务成本

③ 制造费用

④ 销售费用

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随机题目

【单选题】在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

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【单选题】最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是

① 裴斯泰洛齐

② 赫尔巴特

③ 福禄倍尔

④ 哈尔尼希

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【单选题】以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为

① 课程与教学的评价

② 课程与教学的实施

③ 课程与教学的目标

④ 课程与教学的内容

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【单选题】由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是

① 目标原则

② 过程原则

③ 量力性原则

④ 思想性原则

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【单选题】在非指导性教学中，教师的角色变成了

① 引领者

② 管理者

③ 促进者

④ 指导者

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【单选题】在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于

① 博比特的《怎样编制课程》

② 查特斯的《课程编制》

③ 拉格的《课程编制：过去与现在》

④ 泰勒的《课程与教学的基本原理》

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【单选题】第一次明确论述了“教育性教学”思想的教育家是

① 赫尔巴特

② 班杜拉

③ 桑代克

④ 斯金纳

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【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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【单选题】维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了

① “基础教养论”

② “中间语言”

③ “最近发展区”

④ “居室教育学”

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【单选题】杜威教学理论核心的理论基础是

① 发生认识论

② 主知主义心理学

③ 实用主义哲学

④ 科学主义哲学

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