【单选题】【消耗次数:1】
8岁的儿童属于(  )。
完全民事行为能力人
限制民事行为能力人
无民事行为能力人
视为完全民事行为能力人
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【判断题】 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,无民事行为能力人、限制民事行为能力人和其监护人为共同被告。()
①  正确
②  错误
【多选题】 下列那些自然人属于完全民事行为能力人?()
①  45周岁的刘某
②  17周岁的张某,以自己的劳动收入为主要生活来源
③  12周岁的葛某
④  不能完全辨认自己行为的精神病人王某
⑤  完全不能辨认自己行为的精神病人魏某
【简答题】 无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人不能作为[填空1]。
【判断题】 教唆、帮助无民事行为能力人、限制民事行为能力人实施侵权行为的,应当承担侵权责任;该无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人未尽到监护责任的,应当与教唆人、帮助人承担连带责任。
①  正确
②  错误
【单选题】 限制民事行为能力人可以进行( )的民事活动
①  与其地位相适应
②  与其年龄、智力、精神健康相适应
③  与其家庭环境相适应
④  与其身份相适应
【判断题】 有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人赔偿。
①  正确
②  错误
【判断题】 无民事行为能力人也可以实施先占。
①  正确
②  错误
【单选题】 限制民事行为能力人只能独立进行的民事活动为( )。
①  年龄相适应的民事活动
②  智力状况相适应的民事活动
③  精神健康状况相适应的民事活动
④  年龄、智力、精神状况相适应的民事活动
【单选题】 完全民事行为能力人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为
①  有效
②  无效
③  部分有效
④  在撤销死亡宣告后有效
【单选题】 下列人员中,属于限制民事行为能力人的是
①  肢残人
②  失语人
③  失聪人
④  不能完全辨认自己行为后果的精神病人
【判断题】 6周岁的儿童是限制民事行为能力人。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 从历史上看,社会的重建有着各种各样的途径,其中最基本的途径有两个:一条是( )的途径;另一条是( )的途径。
①  革命
②  战争
③  改良
④  教化
【多选题】 秩序,从其类型上说,大致可以分为两种
①  自由的秩序
②  民主的秩序
③  理想的秩序
④  强制的秩序
【多选题】 英国教育哲学家彼得斯从( )几个方面规定了教育的核心标准或基本用法。
①  教育过程
②  教育目的
③  教育方法
④  教育对象
【多选题】 以下关于民主价值的表述正确的是
①  民主是自由的保障
②  民主是德性的基础
③  民主反对个性的多样性
④  民主有助于健康人格的形成
【多选题】 民主需要教育,教育对于民主制度具有重要的作用,原因是
①  民主的生而无知
②  民主的多样性
③  民主的局限性
④  民主实践的复杂性
【多选题】 民主依赖于教育,教育为民主所能做的事情就是培养民主公民,而民主公民的素质结构包括
①  民主意识
②  民主态度
③  民主知识
④  民主能力
⑤  民主信念
【多选题】 自然知识的基本特征包括
①  自然知识是一种描述性的知识
②  自然知识的发展方式是直线式的
③  自然知识具有一定程度的普适性
④  自然知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”
【多选题】 自由需要启蒙,原因在于
①  自由的获得依赖感觉
②  自由的实践应该深思熟虑
③  自由的唤醒依赖理性
④  自由的认识系于理性
【多选题】 从类型上看,“教育”意义的危机有两种不同的类型,分别是( )和( )。
①  教育意义的失落
②  教育意义的呈现
③  教育意义的遮蔽
④  教育意义的丧失
【多选题】 陶行知认为民主教育是
①  民有
②  民治
③  民享
④  民主