【单选题】【消耗次数:1】
情绪的研究课追溯到( )
18世纪
19世纪
17世纪
16世纪
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相关题目
【判断题】 是17世纪最主要的文艺思潮,产生于17世纪初期的法国,影响到欧洲其他各国,持续到19世纪初。
①  正确
②  错误
【多选题】 17-18世纪德国教育的概况( )
①  17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主
②  主张国家办学和普及义务教育
③  巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式
④  文科中学的发展和实科教育的兴起
【单选题】 产生于18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为( )
①  结构主义语言学
②  历史比较语言学
③  功能语言学
④  社会语言学
【单选题】 在19世纪初叶
①  in the early nineteenth century
②  at the early nineteenth century
【单选题】 ( )阶段大致从19世纪后期一直到20世纪70年代。
①  学科创新
②  知识积累
③  体系凝构
【单选题】 以下不属于19世纪后期至20世纪初刑法特征的是()。
①  法治
②  刑事政策
③  预防犯罪
④  刑罚救治
【判断题】 所谓“20世纪西方文学”泛指20世纪欧美各国的文学。
①  正确
②  错误
【判断题】 11世纪到13世纪,西欧各国开始使用自己民族语言。
①  正确
②  错误
【判断题】 洋务运动的发端可以追溯到19世纪40年代初。
①  正确
②  错误
【单选题】 19世纪末至20世纪30年代,是市场营销学的( )
①  形成阶段
②  发展阶段
③  提升阶段
④  创立阶段
【单选题】 体系凝构阶段大致自20世纪70年代延至20世纪末或21世纪初。该说法( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 中国梦的本质属性是( )。
①  是虚无的梦,不可实现的想象而已
②  是自由的梦,人人可以实现自己的任何愿望
③  是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现
④  是发展的梦,将随着时间变化而变化
【多选题】 中国梦的最大特点,就是把( )作为一个命运共同体,把国家利益、民族利益和每个人的具体利益紧紧联系在一起。
①  世界
②  国家
③  民族
④  个人
【判断题】 国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和保障。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 供给侧机构性改革,是从提高质量出发,用改革的办法推进结构性调整。矫正要素配置扭曲,扩大有效供给,提高供给结构对需求变化的适应性个灵活性,提高全要素生产率,更好满足广大人民群众的需要,促进经济社会持续健康发展,下列属于供给侧机构性改革要素的是 ( )。
①  投资
②  出口
③  消费
④  创新
【单选题】 党的十八大提出要倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。其中,属于社会层面的价值要求是( )。
①  富强、民主、文明、和谐
②  自由、平等、公正、法治
③  爱国、敬业、诚信、友善
④  文明、自由、爱国、诚信
【单选题】 “全民国家安全教育日”是( )
①  每年5月15日
②  每年4月15日
③  每年4月30日
④  每年4月16日
【单选题】 创新发展注重解决( )问题。
①  发展方向
②  发展动力
③  发展理念
④  发展规划
【单选题】 协调发展注重解决( )问题。
①  发展不协调
②  发展不全面
③  发展不足
④  发展不平衡
【单选题】 ( )是永续发展的必要条件。
①  创新
②  协调
③  绿色
④  共享
【单选题】 党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性是由( )。
①  社会主义初级阶段的基本国情决定的
②  社会主义国家的本质决定的
③  社会主义根本任务决定的
④  社会主义国家的发展战略决定的