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【单选题】【消耗次数:1】
( )作为兴国强国之魂,是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑
①
中国精神
②
中华优秀传统文化
③
中国共产党
④
中国人民
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相关题目
【判断题】
根据本讲,全面从严治党是为了中华民族的复兴,只有中国共产党才能领导中国人民实现中华民族复兴的伟大梦想。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据本课程,全面从严治党是为了中华民族的复兴,只有中国共产党才能领导中国人民实现中华民族复兴的伟大梦想。
①
对
②
错
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【多选题】
一百年来,为了实现中华民族伟大复兴,中国共产党团结带领中国人民创造了哪些成就?( )
①
浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就
②
自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就
③
解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就
④
自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就
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【多选题】
一百年来,为了实现中华民族伟大复兴,中国共产党团结带领中国人民创造了哪些成就?( )
①
A.浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就
②
B.自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就
③
C.解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就
④
D.自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就
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【多选题】
作为中国人民和中华民族的先锋队,中国共产党具有很强的()能力。
①
A.自我净化
②
B.自我完善
③
C.自我革新
④
D.自我提高
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【多选题】
作为中国人民和中华民族的先锋队,中国共产党具有很强的()能力。
①
自我净化
②
自我完善
③
自我革新
④
自我提高
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【判断题】
中国共产党人精神谱系,集中彰显了中华民族和中国人民长期以来形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
①
对
②
错
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【判断题】
中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
成败归因理论的稳定因素包括( )
①
个人的能力
②
工作任务的难度
③
个人的努力程度
④
运气
⑤
个人的心境
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【多选题】
奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①
下位学习
②
上位学习
③
先行组织者
④
并列结合学习
⑤
命题学习
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【单选题】
把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为( )
①
问题空间
②
手段—目的分析
③
启发式
④
算法
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【单选题】
在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为上( )
①
与他人基本相同
②
与大家保持一致
③
被他人认可
④
与他人思想接近
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【单选题】
下列( )属于元认知的实例。
①
学生在考试之后能准确地预测自己的分数
②
学生在学习中能举一反三
③
学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
④
利用复述策略记忆
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【多选题】
问题的三个基本成分是( )
①
起始状态
②
目标状态
③
中间状态
④
答案
⑤
存在的限制或障碍
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”说的是( )
①
创造性
②
学习迁移
③
学习策略
④
学会学习
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【单选题】
创造性思维的特点有( )
①
流畅性、灵活性、新颖性
②
独创性、流畅性、变通性
③
流畅性、变通性、新颖性
④
流畅性、灵活性、变通性
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【单选题】
问题解决的第三个阶段是( )
①
提出问题
②
明确问题
③
验证假设
④
提出假设
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【单选题】
在教室里要有良好的学习环境,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等,还要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用具摆放等是属于学习策略中的( )
①
认知策略
②
元认知策略
③
组织策略
④
资源管理策略
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