【单选题】【消耗次数:1】
重视并崇尚( ),是中国古代思想家们的主流观点
物质生活
精神生活
文化生活
政治生活
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 马克思主义道德观认为,人类社会的实际情况是,物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义道德观认为,人类社会的实际情况是,物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 中华民族崇尚精神的优良传统,首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。下列名言警句,体现这一点的是( )
①  为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平
②  自天子以至于庶人,一切皆以修身为本
③  见贤思齐焉,见不贤而内自省也
④  一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐
【判断题】 “老有所学”是老年文化生活中最重要的部分。
①  正确
②  错误
【单选题】 本课程指出,党内政治生活、政治生态、政治文化是相辅相成的,()是政治生活的灵魂,对政治生态具有潜移默化的影响。
①  政治领导
②  政治生态
③  政治文化
④  中国精神
【判断题】 中国古代的生活常规教育,有助于儿童个性的发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 人和动物的区别是人有精神生活,而理想信念是人精神生活的
①  一部分
②  核心
③  次要部分
④  大部分
【简答题】 学生的整体生活环境包括__[填空1]________、___[填空2]_______、同辈群体生活以及邻里、社区和宏观的社会文化生活环境。
【单选题】 贫困是物质生活的匮乏,对贫困的主流解释仍然是 ( ) 的解释
①  政治学
②  经济学
③  社会学
④  管理学
【判断题】 贫困是物质生活低于社会公认的标准的一种生活状态
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( )。
①  操作技能
②  动作技能
③  运动技能
④  智力技能
【单选题】 1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①  《大教学论》
②  《人是教育的对象》
③  《教育心理学》
④  《教育心理大纲》
【单选题】 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。
①  推理法
②  启发法
③  讨论法
④  头脑风暴法
【单选题】 下列属于学习现象的是( ) 。
①  老鼠打洞
②  吃酸的东西会流唾液
③  儿童模仿电影中的人物
④  蜘蛛织网
【单选题】 成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。
①  可能选择这项任务
②  犹豫不决
③  回避这项任务
④  坚决选择这项任务
【单选题】 心理定势对解决问题具有( )。
①  积极作用
②  消极作用
③  无作用
④  既有积极也有消极作用
【单选题】 ( )是学生学习的内部动力。
①  学习期望
②  学习兴趣
③  学习压力
④  学习动机
【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①  主动性研究
②  反思性研究
③  合作性研究
④  社会文化研究
【单选题】 在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )。
①  原型
②  原型启发
③  问题情境
④  问题对象
【单选题】 提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )。
①  斯金纳
②  布鲁纳
③  加涅
④  桑代克