【多选题】【消耗次数:1】
下列作品属于李斯的有
《吕氏春秋》
《谏逐客书》
《狱中上书》
《之 刻石》
《陈政事疏》
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相关题目
【多选题】 李斯《谏逐客书》主要采用的说理方法有:
①  历史史实;
②  秦国的现实;
③  利害关系;
④  正反对比
【单选题】 ( )名篇有《狱中上书自明》等。
①  邹阳
②  晁错
③  贾谊
④  董仲舒
【单选题】 ( )名篇有《狱中上书自明》等。
①  邹阳
②  晁错
③  贾谊
④  董仲舒
【单选题】 李斯在写《谏逐客书》时,虽为羁旅之臣,然其抗言陈词,有一种不可遏制的气势,此文成为后世()的楷模。
①  抒情散文
②  记叙散文
③  论说散文
④  游记散文
【多选题】 《吕氏春秋》的体例:
①  十二纪;
②  八览;
③  六论;
④  八表
【单选题】 《谏逐客书》论说逐客之议的错误,主要采用的方法是()。
①  让事实说话
②  运用丰富的比喻
③  象征和寄托手法
④  通过寓言说理
【判断题】 贾谊的《陈政事疏》又名《治安策》,被誉为“万言书之祖”。
①  正确
②  错误
【单选题】 《谏逐客书》的作者是
①  吕不韦
②  .李斯
③  .贾谊
④  晁错
【单选题】 《谏逐客书》的作者是?
①  李斯
②  贾谊
③  杜甫
④  张孝祥
【判断题】 《吕氏春秋》的思想是纯儒家。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 教师事先确定一到两个幼儿作为观察对象,幼儿走到哪里,教师就追随到哪里,这使用的是( )观察方法。
①  定点观察
②  扫描观察
③  追踪观察
④  轶事观察
【单选题】 把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”,在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”,这些游戏目标的设定有什么问题?下面的表述最符合要求的是( )。
①  这样的目标过于笼统、含糊不具体
②  这样的目标表述没有侧重幼儿发展的不同方面
③  这样的目标表述没有体现目标的长期性和稳定性
④  这样的目标表述没有体现幼儿的成长规律
【单选题】 教师在对幼儿游戏进行评价时,要做到一切从实际出发,采取实事求是的态度,尽量减少主观臆断和个人因素的影响。这体现了游戏评价的( )原则。
①  描述性原则
②  客观性原则
③  形成性原则
④  差异性原则
【单选题】 ( )是角色游戏的主要特点。
①  创造和想象
②  模仿和创造
③  假想和模仿
④  模仿和想象
【单选题】 对于幼儿来说,在表演游戏中( ) 。
①  游戏性优先于表演性
②  表演性优于游戏性
③  游戏性和表演性同样重要
④  游戏性和表演性都不重要
【单选题】 在角色游戏中,幼儿会以物代物,一根小小的冰糕棍,幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等,这体验了角色游戏的( ) 特点。
①  假想性
②  主动性
③  创造性
④  模仿性
【单选题】 中班幼儿在角色游戏中会 ( )。
①  不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②  会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③  会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④  有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
【单选题】 ( ) 年龄段的幼儿以无意注意为主,角色游戏随意性较强,主题没有明确的目的,会时时转换自己的游戏角色。
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
【单选题】 ( )年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系,在行动上能与同伴相互配合,持续地进行同一个游戏。
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班