【多选题】【消耗次数:1】
下列历史散文著作属于东汉时期的有
《越绝书》
《吕氏春秋》
《汉书》
《吴越春秋》
《汉武故事》
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相关题目
【多选题】 东汉时期的政论散文作家有
①  桓谭
②  桓宽
③  王充
④  仲长统
⑤  董仲舒
【多选题】 《吕氏春秋》的体例:
①  十二纪;
②  八览;
③  六论;
④  八表
【判断题】 《吴越春秋》和《越绝书》都以吴越争霸为主要线索,又都是出自吴越文士之手,因此,它们都具有鲜明的吴越文化特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 《吕氏春秋》的思想是纯儒家。
①  正确
②  错误
【判断题】 党锢事件发生于东汉时期。
①  正确
②  错误
【单选题】 《吕氏春秋》是秦丞相( )门客的集体创作。
①  李斯
②  贾谊
③  吕不韦
④  刘义庆
【单选题】 《吕氏春秋》是秦丞相( )门客的集体创作。
①  李斯
②  贾谊
③  吕不韦
④  刘义庆
【单选题】 《吕氏春秋》是秦丞相( )门客的集体创作。
①  李斯
②  贾谊
③  吕不韦
④  刘义庆
【多选题】 我国东汉时期著名的医学家有()
①  扁鹊
②  华佗?
③  淳于意
④  张仲景
【单选题】 东汉产生了不少历史散文著作,( )的《汉书》便是其中的杰出代表。
①  司马迁
②  司马光
③  班固
④  范晔
随机题目
【单选题】 手机新媒体优势不正确的是
①  格式多样
②  迅速展现健康知识
③  满足不同用户
④  能够增强健康
⑤  获取方便
【单选题】 关于授权教育的说法不正确的是
①  授权教育对于国内糖尿病教育领域是一种全新的教育模式
②  授权理论的具体实施需要一定载体
③  看图对话以图文并茂的方式表达授权理论作为单一理论教育和糖尿病看图对话实用型教育工具结合
④  教育者和患者之间是上下关系
⑤  启发式的教育
【单选题】 常用饮食指导的方法
①  食物交换份
②  碳水化合物计数法
③  血糖指数、血糖负荷
④  餐前负荷(pre-load)、餐盘法、手掌法
⑤  以上都是
【单选题】 授权教育步骤有
①  明确问题与表达情感
②  引导大家分析问题
③  协助患者找出问题答案并制定目标
④  效果评价
⑤  以上都是
【单选题】 LERANS模式健康教育
①  聆听(Listen)与确立(Establish)
②  提升(Reinforce)与强化(Strengthen)
③  反馈教学(Name)与应用(Adopt)
④  以上均是
【单选题】 健康教育基本形式有
①  口头讲解
②  文字教育
③  形象化教育
④  实践教育
⑤  以上都是
【单选题】 糖尿病日常食养原则正确的是
①  食物多样、能量适宜
②  主食定量、积极运动
③  清淡饮食,限制饮酒
④  规律进餐、合理选择应用食药物质、定期营养咨询
⑤  以上均是
【单选题】 如何做到食物多样?
①  小份量选择
②  同类食物互换
③  不同食物巧搭配
④  粗细搭配、荤素搭配、深浅搭配
⑤  以上均是
【单选题】 不符合糖尿病食物多样原则的是
①  主食定量,碳水化合物主要来源以全谷物、各种豆类、蔬菜等
②  多吃水果
③  餐餐都应有蔬菜,每天应达500g,其中深色蔬菜占一半以上
④  天天有奶类和大豆
⑤  常吃鱼、禽,适量蛋和畜肉,减少肥肉摄入,少吃烟熏、烘烤、腌制等加工肉类制品
【单选题】 糖尿病常见辨证分型是
①  阴虚热盛证
②  气阴两虚证
③  阴阳两虚证
④  以上均是