【单选题】【消耗次数:1】
我国文学批评和文学理论的集大成之作是
《点论·论文》
《沧浪诗话》
《文赋》
《文心雕龙》
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相关题目
【单选题】 我国文学批评和文学理论发展的最高标准是
①  刘勰的《文心雕龙》和钟荣的《诗品》
②  曹丕的《点论.论文》和陆机的《文赋》
③  陆机的《文赋》和钟荣的《诗品》
④  刘勰的《文心雕龙》和裴子野的《雕虫论》
【单选题】 中国文学批评史上地位最高的文学批评家和文学理论家是
①  陆机
②  刘勰
③  韩愈
④  钟嵘
【单选题】 我国文学批评史上第一篇完整的系统性文学理论著作是
①  王充的《论衡》
②  曹植的《与杨德租书》
③  陆机的《文赋》
④  挚虞的《文章流别论》
【多选题】 下列文学批评家和文学理论家属于魏晋南北朝时期的有
①  刘勰
②  陆机
③  钟荣
④  王充
⑤  曹丕
【单选题】 明代提倡“本色论”的文学理论派别是?
①  公安派
②  临川派
③  吴江派
④  唐宋派
【单选题】 刘勰的一部文学理论巨著是
①  《文赋》
②  《文章流别论》
③  《文心雕龙》
④  《文说》
【单选题】 用骈文写成的一部文学理论名著是
①  《典论·论文》
②  《文赋》
③  《诗品》
④  文心雕龙
【单选题】 柏拉图文学理论的核心是( )
①  “理念论”
②  “理想国”
③  “灵魂说
【单选题】 陆机的文学成就赋胜于诗。其在中国文学理论史上的名作是
①  《登楼赋》
②  《洛神赋》
③  《三都赋》
④  《文赋》
【简答题】 文学理论的学习途径有哪些?
随机题目
【单选题】 设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息,不包括( )。
①  关于教育目标与内容方面的信息掌握
②  关于儿童日常作息规律的时期
③  关于儿童社会性发展方面信息的掌握
④  关于教学资源方面的信息掌握
【单选题】 ( )是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构,把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
①  根据不同领域进行渗透
②  根据社会教育的基本要素进行架构
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。
①  能力
②  结果
③  情感
④  知识
【单选题】 ( )是指评价者以科学的评价理论为指导,采用科学的方法,对学前儿童社会教育的过程和效果进行评价。
①  导向性原则
②  科学性原则
③  可行性原则
④  客观性原则
【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①  教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②  是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③  教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④  教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
【单选题】 学前儿童焦虑的问题,按严重程度分,属于( )。
①  需要指导帮助的行为问题
②  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
③  轻度的可以忽略的行为问题
④  需要特殊干预的行为问题
【单选题】 学前儿童打人的习惯,按严重程度分,属于( )。
①  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
②  需要指导帮助的行为问题
③  需要特殊干预的行为问题
④  轻度的可以忽略的行为问题
【单选题】 儿童了解规则的途径,不包括( )。
①  自己尝试和体验
②  教师讲述
③  强制学习
④  游戏活动中习得
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①  行为处置法
②  代币疗法
③  强化法
④  后果法
【单选题】 西方重商主义杰出代表托马斯·曼则提出了折中的消费原则,而英国古典经济学家们则强调节制消费。该说法( )
①  正确
②  错误