【单选题】【消耗次数:1】
浅而快的呼吸不利于肺换气的原因是
每分通气量降低
肺泡通气量增大
肺血流量下降
呼吸阻力增大
呼吸器官存在解剖无效腔
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【单选题】 浅而快的呼吸不利于肺换气的原因是
①  每分通气量降低
②  肺泡通气量增大
③  肺血流量下降
④  呼吸阻力增大
⑤  呼吸器官存在解剖无效腔
【单选题】 无效腔气量加倍时,肺通气/血流比值将
①  加倍
②  减小
③  增大
④  减半
⑤  不变
【单选题】 肺通气量和肺泡通气量之差等于
①  无效腔气量×呼吸频率
②  潮气量×呼吸频率
③  残气量×呼吸频率
④  功能残气量×呼吸频率
⑤  肺活量×呼吸频率
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①  无效腔气量×呼吸频率
②  潮气量×呼吸频率
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⑤  肺活量×呼吸频率
【单选题】 潮气量为500ml,呼吸频率为16次/min,无效腔气量为150ml,肺泡通气量为
①  2.4L/min
②  4L/min
③  5.6L/min
④  6L/min
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【单选题】 肺的有效通气量是指
①  肺通气量
②  肺泡通气量
③  最大肺通气量
④  肺活量
【单选题】 肺的有效通气量是指
①  肺活量
②  每分通气量
③  每分肺泡通气量
④  潮气量
⑤  最大通气量
【单选题】 肺有效的通气量是指
①  潮气量
②  肺活量
③  用力呼气量
④  肺泡通气量
⑤  用力肺活量
【单选题】 肺有效的通气量是指
①  潮气量
②  肺活量
③  用力呼气量
④  肺泡通气量
⑤  用力肺活量
【单选题】 肺泡通气量指的是
①  每分钟进出肺的气体量
②  每分钟吸入肺泡的新鲜空气量
③  尽力吸气后,尽力呼气所呼出的气体量
④  每次吸入或呼出的气体量
⑤  肺泡无效腔的气体量
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【判断题】 学生需要在一定的情境中掌握技能,探索与它们相关的学习内容,并超越传统学科之间的界限开展学习。
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【判断题】 在澳大利亚,每个教师都有任意设置课程的自主权。
①  正确
②  错误
【判断题】 传统学科领域的重要性是公认的。
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【判断题】 现代职业教育肇始于工业革命,其发达程度和普及状况成为衡量一个国家现代化程度和社会文明的重要标志之一。
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【判断题】 劳动力开发就是要对经济社会发展变化做出积极反应。
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【判断题】 课程整合不只是一种课程设计的组织型态,更是一种教育理念,连结学科知识、学生生活情境、社会热点。
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②  错误