【多选题】【消耗次数:1】
间歇导尿的优点(   )
间歇导尿使患者摆脱了长期留置导尿管,降低了由此引起的尿路感染发生率
膀胱周期性扩张促进逼尿肌反射的恢复
减少了由于膀胱内压增高引起的植物神经反射障碍
改善了留置导尿管所致的心理障碍
更方便患者进行其他康复治疗训练
参考答案:
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【判断题】 留置导尿管者,在拔管前做间歇引流夹管的目的是锻炼膀胱的反射功能。
①  正确
②  错误
【单选题】 男性患者长期留置导尿管发生附睾炎,可能是因为()。
①  A.血行感染
②  B.输精管蔓延
③  C.淋巴感染
④  D.药物不敏感
【单选题】 58.男病人导尿时出现膀胱颈部肌肉收缩,阻碍导尿管插入时应
①  A.拔出导尿管重新插入
②  B.嘱病人忍耐,用力插入
③  C.让病人稍停片刻,嘱其深呼吸再缓缓插入
④  D.更换金属导尿管
⑤  E.行局麻后,再插导尿管
【单选题】 关于短期留置导尿管的最佳证据中不正确的是
①  拔管前进行夹管训练
②  避免围手术期常规留置导尿
③  医疗机构应该公布留置导尿管的指征
④  一旦无须使用导尿管,应尽快为患者拔除
⑤  开展员工教育
【单选题】 导尿管适宜采集
①  中段尿
②  膀胱尿
③  肾盂尿
④  晨尿
【单选题】 导尿管相关尿路感染的防控,要做到哪几方面
①  密闭性
②  动态评估
③  无菌操作
④  安全维护
⑤  以上都是
【单选题】 照护心搏骤停患者时,留置导尿管,应准确记录24 h的出入量。( )
① 
② 
【单选题】 间歇导尿操作中男性尿管选择的型号
①  12-14F
②  6F
③  16F
④  10-12F
⑤  8F
【单选题】 神经源性膀胱间歇性导尿频率平均每天多少次
①  1-2次
②  2-3次
③  3-4次
④  4-6次
【多选题】 间歇清洁导尿目的(   )
①  保持有规律的排尿
②  减少膀胱残余尿量
③  维护膀胱输尿管的瓣膜功能、避免产生反流
④  避免泌尿系感染率
⑤  保护肾脏功能
随机题目
【单选题】 学习和游戏是根据( )来划分的学前儿童教育活动
①  活动性质
②  组织形式
③  活动的内容
④  一日活动的组织
【单选题】 科学教育活动过程是学前儿童( )学习的过程
①  探索
②  主动
③  被动
④  体验
【单选题】 科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程
①  复制
②  模仿
③  重演
④  学习
【单选题】 学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循( )个方面的要求
①  3
②  4
③  5
④  6
【单选题】 在设计科学教育活动时,达到发展性要求应注意( )
①  促进学前儿童的发展应是全面的
②  可以设计丰富多样的活动形式
③  要正确把握活动的实质
④  重视活动过程的吸引性也非常重要
【单选题】 集体教学活动的设计不包括( )的设计
①  活动目标
②  活动内容
③  活动过程
④  活动重点
【单选题】 ( )的设计是集体教学活动设计的初始环节
①  活动目标
②  活动内容
③  活动过程
④  活动材料与环境的设计
【单选题】 区角活动、远足、采集等都离不开( )活动,并和实验活动联系在一起
①  实验
②  观察
③  操作
④  体验
【单选题】 区角活动中的活动材料和设备的设计是关键,应考虑以下几个方面( )
①  探索性、新颖性、易理解性、丰富性、层次性
②  探索性、新颖性、平衡性、丰富性、层次性
③  探索性、新异性、易理解性、丰富性、层次性
④  探索性、新颖性、易理解性、分类性、层次性
【单选题】 下面不属于区角活动的是( )
①  自然角
②  科学活动室
③  戏水池
④  美工区