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【判断题】【消耗次数：1】
学生主体观就是要视学生为主体，发挥学生的主体性。
① 正确
② 错误
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【单选题】 ( )模式容易忽视学生的主体性和自主性
①  过程
②  目标
③  探求
④  结果
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【判断题】 学生是具有主体性的儿童。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学生的主体性主要表现在自主性、能动性和（ ）三个方面。
①  创新性
②  创造性
③  改革性
④  多元性
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【判断题】 当代主体性教育思想要求弘扬认知、伦理、审美融为一体的主体性，要发展的是“共升”或“交互”主体性。
①  对
②  错
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【判断题】 成人教育教学遵循远程教育的教学规律，坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生和学生学习为中心的基本原则。
①  正确
②  错误
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【简答题】 为什么说语文教学中师生关系的基本点是学生为主体？
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【判断题】 备学生时必要坚持几种基本原则是主体性原则、差别性原则和平等性原则
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学目标的行为主体是教师而不是学生。
①  正确
②  错误
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【判断题】 自主学习就是学生自学，重申突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育工作者主体是学生。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 下列关于经济法特征的表述中，不正确的是
①  法定性
②  经济性
③  政策性
④  私权性
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【单选题】 关于经济法与民商法关系的说法中，错误的是
①  经济法和民商法之间具有互补性
②  经济法制度和民商法制度可能发生竞合
③  凡属经济法调整的行为均不由民商法调整
④  民商法调整的行为一定时候可能会转由经济法调整
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【判断题】 经济法产生的最基础条件是经济领域的“政府失灵”，解决“政府失灵”问题要求政府承担起全新的经济管理职能。
①  正确
②  错误
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【判断题】 基于市场失灵的普遍性，现代国家对市场经济的干预应当是全方位、全时段的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 经济法追求的秩序，是自发演进的秩序，而民商法追求的秩序是主动建构的秩序。
①  正确
②  错误
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【判断题】 经济政策对经济法的立法和执法都可能产生影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 政府对市场的干预应该是辅助的，而非替代性的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 特别市场规制法适用于特殊行业，其法律规则一定比一般市场规制法更加严格。
①  正确
②  错误
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【多选题】 在经济法的视野下，国家是怎样的角色定位（ ）。
①  国有资产所有者
②  具体经济关系参与者
③  宏观经济调控者
④  经济行为监督者
⑤  公共产品提供者
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【多选题】 下列可以成为经济法律关系主体的是（ ）。
①  合伙企业
②  公司
③  社会公益组织
④  国家
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