【判断题】【消耗次数：1】
“无为在歧路”中，“无”拗，“在”救。
①
正确
②
错误
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【简答题】
写出下面诗的平仄，并判断拗救。王勃《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（别为入声字）
【单选题】
关于三拗片的叙述正确的是
①
用于寒邪犯肺、肺失宣降、宣肺止咳、祛痰平喘
②
用于外感病，邪犯少阳证
③
疏风清热，解毒利咽，用于急性上呼吸道感染属风热症
④
清火，明目，散结消肿
⑤
通阳散结，行气导滞，用于高脂血症血瘀痰阻所致的胸闷、乏力、腹胀等
【单选题】
在腹部使用无针注射器时，正确的注射部位是？
①
应避免以脐部为圆心、半径1 cm的圆形区域内注射
②
耻骨联合以上约1 cm，最低肋缘以下约1 cm，脐周1 cm以外的双侧腹部。
③
耻骨联合以上约1 cm，最低肋缘以下约1 cm，脐周4 cm以外的双侧腹部
④
耻骨联合以上约2 cm，最低肋缘以下约2 cm，脐周4 cm以外的双侧腹部
⑤
应避免以脐部为圆心、半径2 cm的圆形区域内注射
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【简答题】
目前，我国正在大力推进新课程改革，其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（1）请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。（5分）
（2）请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。（6分）
（3）根据发现学习的特征，结合我国新课程改革的目标，分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势？（5分）
【简答题】
如何运用记忆规律，促进知识保持?