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【单选题】【消耗次数：1】
在渡江战役中涌现的“支前模范”是（ ）
① 董力生
② 马毛姐
③ 王克昌
④ 李兰贞
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【单选题】 在渡江战役中涌现的“支前模范”是（ ）
①  董力生
②  马毛姐
③  王克昌
④  李兰贞
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【单选题】 渡江战役的历史意义是（ ）
①  粉碎国民党的重点进攻
②  揭开解放军战略反攻的序幕
③  基本消灭国民党军队主力
④  占领南京，国民政府覆灭
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①  粉碎国民党的重点进攻
②  揭开解放军战略反攻的序幕
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【判断题】 渡江战役总前委设在合肥瑶岗。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在渡江战役中被授予“一级人民英雄”称号的是（ ）
①  王兆才
②  王玉林
③  陈德忠
④  李安甫
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①  王兆才
②  王玉林
③  陈德忠
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【单选题】 解放战争时期，三大战役基本消灭了国民党军队的主力，奠定了人民解放战争在全国的胜利的基础。三大战役指的是（ ）。①辽沈战役 ②渡江战役 ③淮海战役 ④平津战役
①  ①③④
②  ①②④
③  ①②③
④  ②③④
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【判断题】 1949 年 4 月 21 日，毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》，中国人民解放军发起渡江战役。
①  正确
②  错误
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【单选题】 人民解放军发动渡江战役，于 1949 年 4 月 23 日占领（ ）， 宣告延续 22 年的国民党反动统治的覆灭。
①  北平
②  上海
③  南京
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【判断题】 在淮海战役中，通过有效的政治动员，参战支前的民工达到543万人。
①  正确
②  错误
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【单选题】 “十四五”规划纲要对于教育表述的主题是（）。
①  实现教育均等化
②  提高高等教育质量
③  建设高质量教育体系
④  深化教育改革
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【单选题】 （）阶段是个体打基础的阶段，是个体发育发展的奠基阶段。
①  学前
②  幼儿园
③  小学
④  初中
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【单选题】 21世纪，最抢手的人才可能是（）。
①  多元的思维者
②  不懈的钻研者
③  能力者
④  灵活的创新者
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【单选题】 “（）”是“育人为本”的理论依据。
①  以学生为主体
②  以教学为主导
③  学生成长和发展
④  以人为本
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【单选题】 随着数字化时代的到来，大学对于学生的价值是（）。
①  能力提升
②  心智提升
③  提供背书
④  开拓眼界
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【单选题】 当个体从事一项自身感兴趣的活动时，（）会使个体以后从事这种活动的兴趣降低。
①  给予奖励
②  过分否定
③  无态度
④  肯定
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【单选题】 相对于机器人的速度和正确性，人的优势在于人具有（）。
①  沟通能力
②  弹性
③  理性
④  耐力
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【单选题】 全面提高中小学教师队伍质量，建设一支高素质的教师队伍，要从（）入手。
①  提高教师的质量与加强中小学教师全员培训
②  提高学生接受能力与加强中小学教师全员培训
③  提高学生接受能力与学校教师队伍数量
④  提高教师的质量与学校教师队伍数量
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【单选题】 一名合格的老师的底线是（）。
①  注重教学质量
②  心中有爱，以人为本
③  注重提升
④  不辞辛苦，任劳任怨
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【单选题】 在以“我的秘密”为主题的班会上，老师要求大家说出自己的秘密。这一行为可能侵犯了学生的（）。
①  言论自由权
②  知情权
③  人身安全
④  隐私权
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