【判断题】
以孔子为代表的儒家美学观其人格理想是尽善尽美的“君子”,孔子对诗歌的感发作用非常看重,认为“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”。
【判断题】
兴观群怨说作为孔子诗教文艺观的代表,特别看重文艺的社会作用,而忽略了文艺的教化功能。
【多选题】
孔子“诗教”文艺观呈现出两个相互联系的特点()。
②
这种对文艺教化功能的强调始终建立在遵循文艺的审美规律基础之上,尤其突出艺术的审美情感特征
【单选题】
“兴观群怨”说作为孔子“诗教”文艺观的代表,呈现出两个相互联系的特点:一是特别看重文艺的社会作用,强调文艺的教化功能;二是这种对文艺教化功能的强调始终建立在遵循文艺的( )规律基础之上,尤其突出艺术的情感特征。
【判断题】
孔子反对横征暴敛、严刑峻法,主张兴教化,主张“为政以德”,力图发挥道德的作用来缓和各种社会矛盾。( )
【单选题】
“性相近,习相远”是孔子对( )的概括。