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【单选题】【消耗次数:1】
梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释,侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面,其对文艺的审美特征的探讨,是对( )的一种深入研究。
①
庄子“言不尽意”说
②
孔子“兴观群怨”说
③
司空图“韵味”说
④
严羽“妙悟”说
参考答案:
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相关题目
【判断题】
兴观群怨说作为孔子诗教文艺观的代表,特别看重文艺的社会作用,而忽略了文艺的教化功能。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“兴观群怨”说作为孔子“诗教”文艺观的代表,呈现出两个相互联系的特点:一是特别看重文艺的社会作用,强调文艺的教化功能;二是这种对文艺教化功能的强调始终建立在遵循文艺的( )规律基础之上,尤其突出艺术的情感特征。
①
模仿
②
表现
③
审美
④
认知
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【单选题】
明末清初的王夫之特别重视文艺的审美情感特征,他将“兴观群怨”称之为“( )”
①
四义
②
四情
③
四学
④
四教
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【单选题】
4、媒介文化主要指传媒呈现对文艺作品、文艺表演和生活潮流,以及大众的生活与娱乐方式,大都属于()。
①
高雅文化
②
低俗文化
③
流行文化
④
传统文化
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【判断题】
柏拉图对文艺社会功能的态度是肯定的
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
严羽认为妙悟是学诗者应有的一种思维方式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大,北宋欧阳修的( )就是例证。
①
言有尽而意无穷
②
思表纤旨,文外曲致,言所不追
③
文已尽而意有余
④
“状难写之景,如在目前;含不尽之意,见于言外”
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【多选题】
在严羽看来,“妙悟”是诗家必须具备的一种()。
①
思维能力
②
认知能力
③
思维方式
④
学习能力
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【多选题】
( )合称“四外”,共同构成了司空图“韵味”说的基本内容。
①
“象外之象”
②
“景外之景”
③
“韵外之致”
④
“味外之旨
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【判断题】
康德在论述文艺问题时提出了“内模仿说”
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
The policeman offered the little boy something ____ .
①
for eat
②
to eat
③
eat
④
to eating
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【单选题】
他知道我会来的。
①
He knew I would come.
②
He knew I will come.
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【单选题】
寄航空信
①
post a letter by airmail
②
post a letter on airmail
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【单选题】
The teacher asked her ____ at home.
①
t o stay
②
stay
③
stayed
④
staying
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【单选题】
Would you like ____ further education?
①
get
②
to get
③
getting
④
to getting
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【单选题】
在19世纪初叶
①
in the early nineteenth century
②
at the early nineteenth century
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【单选题】
It’s getting colder. You’d better _____ your coat.
①
put on
②
to put on
③
putting on
④
puts on
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【单选题】
提出建议
①
put forward a proposal
②
put forward a suggestion
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【单选题】
Hurry up, _____ you’ll be late.
①
or
②
if
③
so
④
as
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【单选题】
I know ________ everything is going to be right.
①
what
②
that
③
which
④
how
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