答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数：1】
班队集体是教育主体，个体不是教育主体。
① 正确
② 错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 班队集体是为了特定的 组织起来的教育集体。
①  机构
②  目标
③  规范
④  内容
查看完整题目与答案
【单选题】 教育制度的主体是
①  学校教育制度
②  教育体制
③  社会教育制度
④  业余教育制度
查看完整题目与答案
【单选题】 教育制度的主体是
①  教育规范
②  学制
③  教育体制
④  国家
查看完整题目与答案
【单选题】 教育行动研究的主体是（）。
①  A.专职的科研人员
②  B.教师
③  C.科研群体研究者和个体研究者
④  D.学生
查看完整题目与答案
【单选题】 主体教育理论认为（ ）是学习、认知和发展的主体。
①  教师
②  学生
③  教师和学生
④  课堂互动
查看完整题目与答案
【单选题】 护理健康教育的主体是( )
①  A.病人
②  B.家属
③  C.医生
④  D.护士
查看完整题目与答案
【单选题】 活动主体的差异性要求班队工作者要遵循 原则，对学生施以教育引导。
①  循序渐进
②  启发诱导
③  因材施教
④  巩固性
查看完整题目与答案
【单选题】 （）是学前教育教学实践的主体。
①  幼儿园园长
②  学前儿童
③  学前教育教师
④  家长
查看完整题目与答案
【单选题】 （ ）是班集体的主体。
①  幼儿
②  教师
③  园长
④  班长
查看完整题目与答案
【单选题】 （）作为提供公共教育的主体。
①  A.校长
②  B.教师
③  C.家长/社会
④  D.政府
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】 休克早期发生少尿是由于
①  肾小球滤过率增加
②  肾小管重吸收增加
③  肾前性肾功能衰竭
④  肾性肾功能衰竭
⑤  急性肾小管坏死
查看完整题目与答案
【单选题】 休克Ⅰ期哪种活性物质不是微循环缺血的介质
①  儿茶酚胺
②  血管紧张素Ⅱ
③  垂体加压素
④  TXA2
⑤  EDRF
查看完整题目与答案
【单选题】 休克时儿茶酚胺通过受体的作用是
①  只在休克早期存在
②  在各期都是发病的主导环节，必须阻断之
③  是早期组织缺血的主要机制，并具有代偿意义
④  在各个器官引起同样程度的缺血缺氧
⑤  可引起动静脉吻合支大量收缩
查看完整题目与答案
【单选题】 低动力型休克的基本特征是
①  动脉血压下降
②  低排高阻
③  皮肤湿冷
④  心泵血功能降低
⑤  以上都不是
查看完整题目与答案
【单选题】 下列哪一项不是休克时细胞受损出现的变化
①  有氧氧化减弱ATP生成减少
②  早期线粒体呼吸功能↑无氧酵解↑
③  高乳酸血症
④  细胞膜钠泵失灵细胞内钠、钙↑
⑤  溶酶体酶释出
查看完整题目与答案
【单选题】 高动力型休克的基本特征是
①  心输出量增加
②  动脉血压不降低
③  高排低阻
④  皮肤温暖
⑤  以上都不是
查看完整题目与答案
【单选题】 下列哪一项不是休克早期微循环的变化？
①  微动脉收缩
②  动-静脉吻合支收缩
③  毛细血管前扩约肌收缩
④  微静脉收缩
⑤  少灌少流，灌少于流
查看完整题目与答案
【简答题】 试述休克早期机体代偿机制及意义。
查看完整题目与答案
【简答题】 简述各种严重病因可能通过哪些环节引起有效循环血量急剧减少，从而发生休克?
查看完整题目与答案
【单选题】 下列哪种疾病 常引起急性心衰?
①  主动脉瓣狭窄
②  心肌梗死
③  肺动脉高压
④  肥厚型心肌病
查看完整题目与答案