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【单选题】【消耗次数:1】
人民教育家陶行知先生曾说过:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学……”,这句话强调了教给学生 的重要性。
①
习题
②
自学能力
③
玩耍
④
知识
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相关题目
【判断题】
教育家陶行知先生说:“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”
①
正确
②
错误
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【多选题】
陶行知说过接枝如接枝,比喻的不是()。
①
A.学生学习以间接知识为主
②
B.间接知识以直接知识为主
③
C.学生学习以直接知识为基础
④
D.间接知识与直接知识相辅相成
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【单选题】
陶行知先生指出:教育就像()一样。
①
玩耍
②
娱乐
③
工作
④
喂鸡
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【单选题】
陶行知先生认为,教育应以( )为中心。
①
理想
②
行动
③
书本
④
生活
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【单选题】
我国教育家陶行知提出的教育方法是
①
自然后果法
②
教学做合一
③
发现式教学法
④
整个教学法
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【单选题】
我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。()
①
小先生制
②
艺友制
③
五指活动
④
行为课程
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【单选题】
我国的幼儿园教育家( )先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。
①
陈鹤琴
②
张雪门
③
张宗麟
④
陶行知
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【简答题】
如何引导学生掌握语文学习的方法,形成语文自学能力?
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【单选题】
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的( )、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
①
独立思考能力
②
逻辑思维能力
③
动手操作能力
④
信息处理能力
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【单选题】
本课程提到,前苏联教育家加里宁曾说过一句非常著名的话,给予教师很高的赞誉,这句话是()。
①
教师即研究者
②
教师是人类灵魂的工程师
③
教师即行动研究者
④
教师是反思性实践者
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随机题目
【单选题】
下列选项中( )不是领导权力的来源。
①
法定权
②
奖赏权
③
模范权
④
任免权
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【单选题】
根据双因素理论,下列选项中()不属于激励因素。
①
成就
②
地位
③
责任
④
承认
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【单选题】
将沟通分为个体间沟通和群体间沟通是按照沟通的()来分类的。
①
功能
②
行为主体
③
组织系统
④
借助的中介和手段
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【单选题】
某企业多年来任务完成得都比较好,职工经济收入也很高,但领导和职工的关系却很差,该领导很可能是管理方格中所说的()。
①
贫乏型
②
乡村俱乐部型
③
任务型
④
成就导向型
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【单选题】
管理方格论中,表示领导者只重视任务效果而不重视下属的发展和士气的是()。
①
乡村俱乐部型
②
贫乏型
③
中庸之道
④
团队型
⑤
任务型
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【单选题】
下列理论中属于管理者的关注点的是( )。
①
维护
②
挑战现状
③
长期视角
④
做正确的事
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【单选题】
在组织中,( )构成组织沟通最基本的内容,是最基本的协调工作。
①
群体间沟通
②
个体间沟通
③
组织间沟通
④
单向沟通
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【单选题】
在企业中,常常见到员工之间在贡献和报酬上会相互参照攀比,你认为员工最可能将哪一种人作为自己的攀比对象( )。
①
企业的高层管理人员
②
员工们的顶头上司
③
企业中其他部门的领导
④
与自己处于相近层次的人
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【单选题】
提出期望理论的是()。
①
马斯洛
②
卢因
③
弗鲁姆
④
亚当斯
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【单选题】
提出公平理论的是()。
①
马斯洛
②
卢因
③
弗鲁姆
④
亚当斯
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