不同的培养不同的人。

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【单选题】【消耗次数：1】

不同的培养不同的人。

① 教育内容

② 教育规律

③ 教育模式

④ 教育方法

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【单选题】不同的决定了不同的教育模式。

① 教育价值观

② 教育规律

③ 教育方法

④ 教育内容

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【单选题】（）是教育目的的下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值。

① 培养目标

② 教育目标

③ 教育宗旨

④ 教育方针

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【单选题】根据教育对象不同，教育规划可以分为(A )和( )两种

① 个人教育规划客户对子女的教育规划

② 子女职业教育规划客户对子女的教育规划

③ 子女职业教育规划子女高等教育规划

④ 子女基础教育规划子女高等教育规划

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【多选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 婴儿教育

② 社会学前教育

③ 幼儿教育

④ 家庭学前教育

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【单选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

④ 农村学前教育、城市学前教育

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【单选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

④ 农村学前教育、城市学前教育

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【单选题】社区教育按其内容来划分，可以分为技能课拓展型社区教育模式、（）、区域共建型社区教育模式、社团协会带动型模式、搭建社区学校化、学校社区化建设教育模式。

① 学习活动创建型社区教育模式

② 连动型社区教育模式

③ 综合型社区教育模式

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【多选题】学前教育环境，按照教育的不同场所可以分为（）。

① 家庭

② 幼儿园

③ 公园

④ 社区环境

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【单选题】我国的教育模式使得人才培养（）

① 越来越精，知识面越来越宽?

② 越来越专，知识面越来越窄

③ 走向了现代化

④ 走向极端化

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【单选题】关于心理健康教育与品德教育的不同点，以下说法错误的是（）。

① 心理健康教育的目标是人格的健全与完善，而品德教育的目标在于培养道德高尚的人。

② 心理健康教育的工作方法是引导，而品德教育的工作方法主要是教育

③ 心理健康教育针对学生心理层面，而品德教育针对的是思想道德素质

④ 心理健康教育以培养心理健康的人为终极目标，而品德教育的终极目标则是培养德才兼备的人才

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【单选题】（）是班机管理的主体。

① 学生

② 家长

③ 园长

④ 教师

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【单选题】（）是班级生活和游戏活动的主体。

① 幼儿

② 教师

③ 园长

④ 家长

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【多选题】 幼儿园班级管理的原则（）

① 关键性

② 主体性

③ 全面发展

④ 高效性

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【多选题】 幼儿园安全管理的措施（）

① 严格规范幼儿园各岗位人员聘任制度

② 强化保教人员的责任心和安全意识

③ 健全幼儿园安全工作制度

④ 注重环境安全，消除事故隐患

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【多选题】 幼儿园总务后勤工作管理的一般程序（）

① 深入调查，合理预算

② 认真审查严格购置

③ 登记造册分类发放

④ 定期进行清点

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【多选题】 幼儿园物质条件创设的一般要求（）

① 合乎安全、卫生与教育要求

② 提高现有设备设施的使用率

③ 逐步改善办园条件

④ 财务管理有序

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【多选题】 幼儿园保教常规工作管理的内容（）

① 合理调配包教管理人员

② 指定幼儿园保教常规工作管理制度

③ 科学决策，制订保教战略目标

④ 制订保教工作计划

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【多选题】 建立保教工作程序的要求（）

① 班级之间协调

② 各部门之间的协调配合

③ 建立保教工作制度

④ 科学作息的安排与遵守

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【多选题】 幼儿园卫生保健工作的任务（）

① 健康的重要性

② 保护幼儿身心健康

③ 培养良好的生活卫生习惯和健康的生活态度

④ 配合、指导家长，共同培育健康儿童

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【多选题】 幼儿园卫生保健工作管理方法（）

① 加强保教人员培训

② 建立组织机构，制定和落实卫生保健制度

③ 定岗定人，建立岗位职责

④ 制定切实可行的保健工作计划

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