【单选题】【消耗次数:1】
课程的组织方式或设计课程的种类是指  
课程计划
课程标准
课程类型
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相关题目
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【单选题】 课程的涵义大致可归纳为:课程作为学科、课程作为目标或计划以及( )三类
①  课程作为过程
②  课程作为结果
③  课程作为学习者的经验
④  课程作为学习内容
【单选题】 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为
①  直线式课程
②  螺旋式课程
③  显性课程
④  隐性课程
【单选题】 ( )是最古适用范围最广的课程课程类型。
①  活动课程
②  学科课程
③  分科课程
④  综合课程
【简答题】 名词解释:课程标准
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
【判断题】 课程标准是国家课程的基本纲领性文件。
①  正确
②  错误
【单选题】 在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于
①  博比特的《怎样编制课程》
②  查特斯的《课程编制》
③  拉格的《课程编制:过去与现在》
④  泰勒的《课程与教学的基本原理》
随机题目
【单选题】 下列哪个属于前牙种植美学低风险因素:
①  患者美学期望值高
②  邻面牙槽嵴距离邻面接触点的距离小于5毫米
③  邻面牙槽嵴距离邻面接触点的距离小于2毫米
④  邻牙为尖圆形
⑤  上前牙连续缺失
【单选题】 种植修复体制作的要点:
①  发音
②  精度
③  咀嚼
④  咬合
⑤  美观
【单选题】 与种植体稳定性及承载能力关系最密切的是()
①  冠根比例
②  骨结合面积
③  受力时的应力集中点
④  种植体长度
⑤  种植体直径
【单选题】 文中所述短植体基台与植体的连接固位方式()
①  螺丝固位
②  粘接固位
③  磁吸附力
④  冷焊固位
⑤  卡抱固位
【单选题】 下列哪种种植体不是骨内种植体()
①  螺旋种植体
②  二段式种植体
③  穿下颌骨种植体
④  骨膜下种植体
⑤  叶状种植体
【单选题】 一般情况下,下列哪个描述是错误的()
①  下颌前牙区是种植的有利区
②  上颌尖牙区是种植的有利区
③  上前牙区种植最常见从腭侧穿孔
④  上前牙区也是种植有利区
⑤  种植有利区是因为其骨的质和量较好
【单选题】 目前认为,骨结合()
①  是指种植体与骨组织之间仅有薄薄的一层结缔组织
②  是指种植体与骨组织之间完全没有结缔组织
③  在生物相容性不良时也能形成
④  比纤维-骨性结合的种植体成功率要低一些
⑤  骨结合的形成与种植体的结构没有关系
【单选题】 目前应用最广泛的种植材料是()
①  生物活性陶瓷
②  生物降解陶瓷
③  钛及钛合金
④  复合材料
⑤  高分子材料
【单选题】 以下哪项不是牙种植治疗的适应证()
①  不愿邻牙作基牙者
②  游离缺失,要求固定修复者
③  全下颌活动义齿固位差者
④  严重的牙周病患者
⑤  对传统义齿修复不满者
【单选题】 某女,27岁,3个月来出现不规则低热,口腔颊部、齿龈等部位出现多处溃疡。颈部淋巴结肿大。双手近端指间关节疼痛、肿胀、晨僵。查体:颈部淋巴结呈轻度肿大,质软,无压痛,双手近端指间关节压痛、肿胀,无畸形。血白细胞3×10<sup>9</sup>/L,蛋白32mg/dL,血沉34mm/第一小时末。本病例最可能的诊断是
①  类风湿关节炎
②  风湿性关节炎
③  系统性红斑狼疮
④  急性白血病