【单选题】【消耗次数:1】
小学德育过程的基本矛盾是
教育者与德育内容
教育者与德育方法
德育要求与受教育者已有品德水平
受教育者与教育者
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 教育者和受教育者共同的客体是
①  教育目的
②  教育方法
③  教育手段
④  教育内容
【单选题】 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①  正确
②  错误
【判断题】 教育者对待受教育者的态度,往往是由其所处的特定文化背景和文化传统造就的。()
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是使受教育者知、情、意、行相互作用、相互促进的过程
①  智育过程
②  德育过程
③  美育过程
④  体育过程
【简答题】 教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的__[填空1]________,是对受教育者的一个_____[填空2]_____。
【单选题】 王守仁认为,因材施教的目的在于使受教育者()。
①  各成其材
②  率性发展
③  明人伦
④  以上说法都不对
【单选题】 1957年2月,毛泽东指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的()。”
①  建设者
②  接班人
③  学习者
④  劳动者
【单选题】 素质的(),要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
①  自然属性
②  教育属性
③  科学属性
④  文化属性
【简答题】 狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的__[填空1]______。
随机题目
【单选题】 任何一棵二叉树的叶结点在先序、中序和后序遍历序列中的相对次序( )。
①  A.不发生改变
②  B.发生改变
③  C.不能确定
④  D.以上都不对
【单选题】 树最适合于用来表示( )。
①  A.线性结构的数据
②  B.顺序结构的数据
③  C.元素之间无前驱和后继关系的数据
④  D.元素之间有包含和层次关系的数据
【单选题】 设某一二叉树先序遍历为abdec,中序遍历为dbeac,则该二叉树后序遍历的顺序是( )。
①  A.abdec
②  B.debac
③  C.debca
④  D.Abedc
【单选题】 如果将给定的一组数据作为叶子数值,所构造出的二叉树的带权路径长度最小,则该树称为( )。
①  A.哈夫曼树
②  B.平衡二叉树
③  C.二叉树
④  D.完全二叉树
【单选题】 在二叉树先序遍历中,任一个结点均在其子女结点前面,这种说法( )。
①  A.正确
②  B.不正确
③  C.无法判断
④  D.以上均不对
【单选题】 一棵有n个结点,采用链式存储的二叉树中,共有( )个指针域被有效使用(即指针域为非空)。
①  A.n+1
②  B.n
③  C.n-1
④  D.n-2
【单选题】 对( ) 进行中序遍历,可以使遍历所得到的序列是有序序列。
①  A.完全二叉树
②  B.二叉排序树
③  C.满二叉树排
④  D.哈夫曼树
【单选题】 一棵具有38个结点的完全二叉树,最后一层有( )个结点。
①  A.7
②  B.5
③  C.6
④  D.8
【单选题】 在一棵二叉树中,若编号为5的结点存在左孩子,则左孩子的顺序编号为( )。
①  A.9
②  B.10
③  C.11
④  D.12
【单选题】 在一个尾指针为rear的不带头结点的单循环链表中,插入一个s所指的结点,并作为第一个结点,可执行( ).
①  A.rear?next=s;s?next=rear?next
②  B.rear?next=s?next;
③  C.rear=s?next
④  D.s?next=rear?next ; rear?next=s;