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【单选题】【消耗次数：1】
下列不属于学生本质属性的是
① 学生是人
② 学生是发展中的人
③ 学生以活动为主要任务
④ 学生以学习为主要活动
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相关题目
【多选题】 以下对于学生的本质属性认识正确的是
①  学生是未完成的人
②  学生是迅速发展的人
③  学生是受教育的对象
④  学生是具有自主性、能动性的个体
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【单选题】 下列的描述中，与学生的本质属性不符合的是 。
①  学生是自我教育的主体，具有主观能动性
②  学生主观能动性的主要表现为：自觉性、独立性、向师性
③  学生是教育活动的对象．其具有可塑性的特点
④  .学生是处于不断发展中的人
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【判断题】 成人教育教学遵循远程教育的教学规律，坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生和学生学习为中心的基本原则。
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列不属于学生自身特点的是（）。
①  A.依赖的人
②  B.完整的人
③  C.发展中的人
④  D.以学习为主要任务的人。
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【单选题】 小学生人格发展的主要任务为( )
①  培养自主性
②  培养勤奋感
③  培养主动性
④  培养自我同一性
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【单选题】 小学生人格发展的主要任务为（ ）。
①  培养自主性
②  培养勤奋感
③  培养主动性
④  培养自我同一性
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【单选题】 （ ）是指以学校为核心，以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
①  国家课程开发
②  地方课程开发
③  综合课程开发
④  校本课程开发
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【判断题】 审题指导以培养学生的审题敏捷性为主要目标。
①  正确
②  错误
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【简答题】 学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_____[填空1]__________。
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【多选题】 课程内容的学习，强调学生的数学活动，开展学生的（ ）。
①  数感
②  符号感
③  空间观念
④  统计观念
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随机题目
【判断题】 对于预收货款业务不多的企业，可以不单独设置“预收账款”账户，其发生的预收货款通过“应收账款”账户核算。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 当与所售商品有关的风险和报酬已全部转移时，企业即可确认商品销售收入。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 企业从税后利润中提取盈余公积不属于利润分配的内容。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 企业以当年实现的净利润弥补以前年度结转的未弥补亏损时，不需要进行专门的账务处理。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 年度终了，除“未分配利润”明细账户外，“利润分配”账户下的其他明细账户应当没有余额。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 我国公司法规定，企业应按照税后利润的5%提取法定盈余公积。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 企业产生的利得或损失可能计入当期损益，也可能直接计入所有者权益。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 企业对外出售固定资产时，获得的出售收入应记入“其他业务收入”账户。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 判断一项商品所有权上的主要风险和报酬是否转移，需要关注每项交易的实质而不只是形式。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 不论短期借款的用途如何，企业发生的短期借款利息支出，均应计入当期损益。（ ）
①  正确
②  错误
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