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【单选题】【消耗次数：1】
教师所具有的特定的学科知识是指
① 本体性知识
② 条件性知识
③ 实践性知识
④ 价值性知识
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相关题目
【多选题】 教师良好的知识结构应包括（ ）包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面
①  专业性知识
②  本体性知识
③  背景性知识
④  条件性知识
⑤  结构性知识
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【单选题】 教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（ ）。
①  教育性知识
②  教学性知识
③  具体性知识
④  课外性知识
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【判断题】 教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列属于教师的本体性知识的是
①  特定学科及相关知识
②  教育科学知识和技能
③  课堂情境知识
④  教师个人的教学技巧
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【单选题】 ( )是实践性知识的显著影响因素。
①  教育
②  教龄
③  教学
④  经验
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【单选题】 一般认为，语文教师的本体性知识是
①  教育学和心理学
②  汉语和文学
③  语文教学论
④  语文教育学
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【判断题】 依据反映层次的系统性，知识可以分为感性知识和理性知识。
①  正确
②  错误
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【单选题】 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（ ）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①  策略性知识
②  过程性知识
③  技能性知识
④  概念性知识
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【判断题】 实践性知识表现在教师对具体课堂情境的处理方式。
①  正确
②  错误
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【单选题】 程序性知识包括两种，即（　　）
①  A、动作技能与心智技能
②  B、感性知识与理性知识
③  C、心智技能与认知策略
④  D、直接经验与间接经验
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随机题目
【单选题】 下列情况下的（ ）类宜采用最短的分销渠道。
①  单价低、体积小的日常用品
②  处在饱和阶段的产品
③  技术性强、价格昂贵的产品
④  生产集中、消费分散的产品
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【单选题】 教材第195页表7—1中，产品组合D的长度是（ ）。
①  6
②  8
③  5
④  34
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【单选题】 营业推广的目标通常是（ ）。
①  了解市场，促进产品试销对路
②  刺激消费者即兴购买
③  降低成本，提高市场占有率
④  帮助企业与各界公众建立良好关系
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【单选题】 市场领先者扩大市场需求量的途径是（ ）。
①  开辟产品的新用途
②  以攻为守
③  正面进攻
④  保持市场份额
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【单选题】 对处于不同气候条件下的消费者需求进行细分，属于（ ）。
①  人口细分
②  心理细分
③  地理细分
④  行为细分
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【单选题】 下列各项中，(　 　)不属于产品整体范畴。
①  品牌
②  包装
③  价格
④  运送
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【单选题】 注册后的品牌有利于保护（ ）。
①  商品所有者
②  资产所有者
③  消费者
④  品牌所有者
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【单选题】 在关系营销模式下，企业的目标不仅是要赢得客户，更重要的是（ ）。
①  与客户保持良好的关系
②  向客户做好广告宣传
③  不断开发产品功能
④  科学管理客户
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【单选题】 产品的品牌属于产品整体概念中的（ ）层次。
①  产品核心
②  有形产品
③  附加产品
④  潜在产品
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【多选题】 关系营销实施步骤包括（ ）。
①  建立关系营销管理机构
②  引入客户关系管理系统
③  合理配置企业营销资源
④  明确市场定位，选择适当的顾客关系营销水平
⑤  及时反馈调整，提升关系营销的效率
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