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【简答题】【消耗次数：1】
环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？
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相关题目
【单选题】 在影响儿童心理发展的主客观因素中，（ ）是影响儿童心理发展的自然条件。
①  遗传和生理成熟
②  环境
③  教育
④  环境和教育
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【单选题】 儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。
①  平衡
②  同化
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【多选题】 4-5岁儿童心理发展特点有
①  具体形象思维占优势
②  抽象思维占优势
③  社会交往水平提高
④  认识活动的有意性得到发展
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【简答题】 什么是儿童心理发展动力？
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【单选题】 （ ）的《政治学》第一个主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分段教育
①  朱熹
②  昆体良
③  亚里士多德
④  柏拉图
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【多选题】 5-6岁儿童心理发展的特点有
①  抽象思维开始萌芽
②  好学、好问、好动脑
③  语言的社会化水平提高
④  自我调节能力逐步增强
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【单选题】 儿童心理发展不具备( )特点。
①  连续性和阶段性
②  生物性和社会性
③  普遍性和差异性
④  条件性和多元性
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【单选题】 学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。
①  0—8、9岁
②  0—3岁
③  0—6岁
④  0—13、14岁
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【单选题】 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
①  0——8、9岁
②  0——3岁
③  0——6岁
④  0——13、14岁
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【简答题】 简述影响儿童心理发展的因素。
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随机题目
【单选题】 斜坡上丈量距离要加倾斜改正，其改正数符号（）
①  恒为负
②  恒为正
③  上坡为正，下坡为负
④  根据高差符号来决定
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【判断题】 导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后按边长成正比例分配。
①  正确
②  错误
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【判断题】 导线的布置形式有闭合导线﹑附和导线﹑支导线。
①  正确
②  错误
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【单选题】 闭合导线当观测左角时，导线角度闭合差分配的原则是（）
①  与角度闭合差同符号，按实际观测角度数平均分配角度闭合差手
②  与角度闭合差符号相反，按实际观测角度数平均分配角度闭合差
③  与角度闭合差同符号，平均分配角度闭合差时，不考虑两个连接角
④  与角度闭合差同符号，平均分配角度闭合差时，考虑两个连接角
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【单选题】 高斯平面直角坐标系中直线的方位角是按以下哪种方式量取的？
①  纵坐标北端起逆时针
②  横坐标东端起逆时针
③  纵坐标北端起顺时针
④  横坐标东端起顺时针
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【单选题】 在高斯平面直角坐标系中，纵轴为( )。
①  x轴，向东为正
②  y轴，向东为正
③  x轴，向北为正
④  y轴，向北为正
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【判断题】 导线角度闭合差的调整方法是将闭合差反符号后按边长成正比例分配。
①  正确
②  错误
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【判断题】 坐标正算是根据一条边长的方位角与水平距离，计算坐标增量。
①  正确
②  错误
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【判断题】 象限角和方位角之间没有任何关系。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在地形图上，量得A点高程为21.17m，B点高程为16.84m，AB距离为279.51m，则直线AB的坡度为（ ）。
①  6.8%
②  1.5%
③  -1.5%
④  -6.8%
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