答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数：1】
面向对象设计，主要进行系统设计与对象设计。
① 正确
② 错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【判断题】 面向对象设计，主要进行系统设计与模块设计。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【多选题】 面向对象设计，主要进行（）。
①  系统设计
②  功能设计
③  对象设计
④  模型设计
查看完整题目与答案
【判断题】 面向对象设计的系统设计和对象设计应该有明确的分割线。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 面向对象设计追求设计复杂的类。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【简答题】 面向对象设计应该把设计变动减至[填空]。
查看完整题目与答案
【判断题】 面向对象设计不能调整面向对象分析的结果。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 面向对象设计的变动应该( )。
①  越小越好
②  越大越好
③  不固定
④  不重要
查看完整题目与答案
【判断题】 面向对象设计的设计变动非常方便，不是设计需要考虑的因素。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 面向对象设计结果应该清晰易懂。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【简答题】 面向对象设计应该遵循哪些准则？
查看完整题目与答案
随机题目
【多选题】 所谓民主态度就是指一个人过民主的生活时应该具备的比较稳定的思维与行为习惯，它主要包括
①  平等
②  理性
③  宽容
④  怀疑
查看完整题目与答案
【多选题】 孟德斯鸠提出来众所周知的“分权”思想，即将国家的权力区分为
①  立法权
②  司法权
③  选举权
④  行政权
查看完整题目与答案
【多选题】 除政治意义上的“自由”外，在西方思想史上，还有（ ）意义上的自由等。
①  认识论
②  宗教
③  存在论
④  道德
查看完整题目与答案
【判断题】 所谓自由教育的民主主义精神是指：自由教育是以人为本、以人为目的的教育，而不是以人为物、以人为工具的教育，因此具有浓郁的人文气息和深沉的人文关怀。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 在教学方法方面，应该坚决反对各种形式的灌输法，大力提倡真正意义上的讨论法、实验法、实践法等，提高课堂教学的问题意识。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 就知识的适用范围而言，“人文知识”具有超越文化限制的“个体性”。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 “民主”与我国古代的“民本”思想是一致的，因此没有必要通过教育学习民主知识。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 教育或教学所培养的理性观，应该是“批判性的理性观”、“文化的理性观”和“历史的理性观”。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 从一定意义上说，促进师生的“批判性思考”，既是教学理性化的一个前提条件，也是教学理性化所要追求的一个重要结果。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 从知识与对象的关系上看，“社会知识”是一种“反思性知识”，旨在通过认识者个体对于历史上所亲历的价值实践的总体反思呈现出认识者个体对于人生意义的体验。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案