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【判断题】【消耗次数：1】
软件开发人员对用户需求的理解有偏差,这将导致软件产品与用户的需求不一致,是产生软件危机的唯一原因。
① 正确
② 错误
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【单选题】 软件开发过程中，在用户与软件开发人员之间直到沟通桥梁作用的人员是：( )
①  程序员
②  测试人员
③  系统分析员
④  系统维护人员
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【判断题】 用户对软件需求的描述不精确，往往是产生软件危机的原因之一。
①  正确
②  错误
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【单选题】 软件需求分析应确定的是用户对软件的哪种需求？( )
①  功能需求和非功能需求
②  性能需
③  非功能需求
④  功能需求
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【判断题】 需求评审人员主要由开发人员组成，一般不包括用户。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 为使得开发人员对软件产品的各个阶段工作都进行周密的思考，从而减少返工，所以( )的编制是很重要的。
①  需求说明
②  概要说明
③  软件文档
④  测试计划
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【判断题】 缺乏处理大型软件项目的经验。是产生软件危机的唯一原因。
①  正确
②  错误
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【单选题】 软件开发的需求活动，其主要任务是( )。
①  给出软件解决方案
②  给出系统模块结构
③  定义模块算法
④  定义需求并建立系统模型
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【判断题】 开发大型软件易产生疏漏和错误，往往是产生软件危机的原因之一。
①  正确
②  错误
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【判断题】 为了更好地开发软件，开发人员越多越好。
①  正确
②  错误
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【判断题】 面对日益增长的软件需求，人们显得力不从心。往往是产生软件危机的原因之一。
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 3岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己，而不用代名词“我”，好象是将自己和自己以外的人或物同等对待的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 处于象征期的儿童开始逐渐画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为蝌蚪人。
①  正确
②  错误
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【判断题】 瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（即大脑），也不是来自客体（即环境），而是来自主、客体的相互作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。
①  正确
②  错误
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【判断题】 儿童的性别概念主要包括三方面的内容：性别认同、性别稳定性和性别恒常性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：自我中心语言和（ ）语言。
①  社会化
②  独白
③  手势
④  身体
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【单选题】 （ ）认为个体的生理和心理发展,都是按基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。
①  格塞尔
②  华生
③  班杜拉
④  皮亚杰
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【判断题】 格塞尔把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟。
①  正确
②  错误
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【判断题】 6—8岁的儿童所持有的关于男性和女性的各种认识，是以男女之间在机体上所存在的生理差异和外貌特征为依据的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对社会性行为的认识、对情境信息的识别、观点采择及归因等。
①  正确
②  错误
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