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【判断题】【消耗次数:1】
使用顺序控制继电器指令时,可以在SCR段内使用FOR、NEXT或END指令。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
使用顺序控制继电器指令时,不能在SCR段内使用FOR、NEXT或END指令。
①
正确
②
错误
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【单选题】
FOR与NEXT指令总是成对使用的,FOR指令应放在NEXT的后面。
①
正确
②
错误
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【判断题】
状态继电器的S0~S999,只有在使用SET指令以后才具有步进控制功能,提供步进触点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在顺序控制继电器指令中的操作数n,它所能寻址的寄存器只能是( )
①
T
②
S
③
M
④
SM
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【判断题】
LD指令和LDI指令的操作元件可以是输入继电器X、输出继电器Y、辅助继电器M、状态继电器S、定时器T、和计数器C、中的任何一个。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果只有EJP而无CJP指令时,则作为END指令处理。
①
正确
②
错误
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【单选题】
PLC所有软继电器的触点可以( )次使用
①
有限
②
>256
③
无限
④
<2048
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【单选题】
PLC所有软继电器的触点可以( )次使用
①
256
②
无限
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【判断题】
END指令是主程序结束指令。
①
正确
②
错误
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【简答题】
指令JO NEXT 表示OF=[填空1]时转移。
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随机题目
【单选题】
我国现在中小学阅读教学观念是( )。
①
重理解
②
重积累
③
重测试
④
重交流
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【单选题】
语文课程的基本特点是工具性和( )的统一。
①
人文性
②
科学性
③
文化性
④
丰富性
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【判断题】
小学阶段的阅读教学要采用多读多背的策略。
①
正确
②
错误
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【判断题】
写字的基本功包括掌握基本笔画、基本笔顺等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1949年,“语文”课程正式定名。
①
正确
②
错误
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【判断题】
现行课程标准更加强调学习者的经验和学习体验。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读教学对学生思维的发展作用有限。
①
正确
②
错误
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【判断题】
识字、写字是学生学文化的开始,是形成读写能力的先决条件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文课程标准坚持全面评价的取向,突出了语文课程评价的整体性和综合性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语感是对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力。
①
正确
②
错误
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