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【单选题】【消耗次数:1】
实现基本公共教育服务均等化。提升义务教育均等化水平,建立学校标准化建设长效机制,推进城乡义务教育( )。
①
协调发展
②
均衡发展
③
全面发展
④
优质发展
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相关题目
【单选题】
义务教育到()基本实现区域类的均衡发展
①
A2019年
②
B2020年
③
C2021年
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【多选题】
义务教育均衡发展存在哪些问题?()
①
社区之间不均衡
②
城乡之间不均衡
③
校际之间不均衡
④
区域之间不均衡
⑤
城市之间不均衡
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【单选题】
习近平总书记强调,要推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进( ),切断贫困代际传播。
①
教育平衡
②
教育公平
③
教育公正
④
教育均衡
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【单选题】
习近平总书记强调,要推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进( ),切断贫困代际传播。
①
教育平衡
②
教育公平
③
教育公正
④
教育均衡
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【单选题】
习近平总书记强调,要推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进( ),切断贫困代际传播。
①
A.教育平衡
②
B.教育公平
③
C.教育公正
④
D.教育均衡
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【判断题】
2015年,修订后的《义务教育法》确定均衡是义务教育发展的方向。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①
家长
②
政府
③
学校
④
社会
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【单选题】
根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①
家长
②
政府
③
学校
④
社会
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【单选题】
根据本课,( )年是义务教育均衡发展的收官之年。
①
2004
②
2005
③
2006
④
2007
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【判断题】
我国基本公共服务均等化推进工作全球领先。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
类风湿性关节炎的发病年龄高峰是什么?
①
15-25
②
25-35
③
35-45
④
45-55
⑤
75-85
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【单选题】
哪项不是类风湿性关节炎的诊断标准?
①
晨僵至少一小时
②
2个关节肿胀
③
对称性关节肿胀
④
皮下发现类风湿结节
⑤
类风湿因数阳性
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【单选题】
2010年ACR/EULAR类风湿关节炎分类标准中,2~10个大关节受累评分为( )
①
0分
②
1分
③
2分
④
3分
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【单选题】
2010年ACR/EULAR类风湿关节炎分类标准中,可确诊类风湿关节炎的分数为( )
①
3分或以上
②
4分或以上
③
5分或以上
④
6分或以上
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【单选题】
类风湿性关节炎早期X线表现为( )
①
关节周围软组织肿胀及关节附近骨质增生
②
关节面破坏
③
关节间隙窄
④
关节融合或脱位
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【单选题】
2010年ACR/EULAR类风湿关节炎分类标准中,1个大关节受累评分为( )
①
0分
②
1分
③
2分
④
3分
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【单选题】
关于类风湿性关节炎的说法错误的是( )
①
随着病情的进展可出现关节畸形
②
本病致残率较高
③
晨僵是RA的特征性表现
④
早期最常见的受累关节为远端指关节
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【单选题】
患者女,28岁,因“全身各大、小关节疼痛伴晨僵4年”来诊。初步诊断:类风湿关节炎。关于类风湿关节炎,叙述错误的是
①
基本病变是滑膜炎
②
发病与自身免疫有关
③
有皮下结节提示病情活动
④
类风湿因子阳性
⑤
不引起脏器改变
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【单选题】
类风湿关节炎最早出现的关节表现是
①
畸形
②
晨僵
③
疼痛
④
肿胀
⑤
活动障碍
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【单选题】
关于抗CCP,正确的是
①
抗角蛋白抗体
②
抗核周因子抗体
③
类风湿因子
④
抗RA-33抗体
⑤
抗环瓜氨酸肽抗体
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