【单选题】【消耗次数:1】
实现基本公共教育服务均等化。提升义务教育均等化水平,建立学校标准化建设长效机制,推进城乡义务教育( )。
协调发展
均衡发展
全面发展
优质发展
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【单选题】 义务教育到()基本实现区域类的均衡发展
①  A2019年
②  B2020年
③  C2021年
【多选题】 义务教育均衡发展存在哪些问题?()
①  社区之间不均衡
②  城乡之间不均衡
③  校际之间不均衡
④  区域之间不均衡
⑤  城市之间不均衡
【单选题】 习近平总书记强调,要推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进( ),切断贫困代际传播。
①  教育平衡
②  教育公平
③  教育公正
④  教育均衡
【单选题】 习近平总书记强调,要推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进( ),切断贫困代际传播。
①  教育平衡
②  教育公平
③  教育公正
④  教育均衡
【单选题】 习近平总书记强调,要推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进( ),切断贫困代际传播。
①  A.教育平衡
②  B.教育公平
③  C.教育公正
④  D.教育均衡
【判断题】 2015年,修订后的《义务教育法》确定均衡是义务教育发展的方向。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①  家长
②  政府
③  学校
④  社会
【单选题】 根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①  家长
②  政府
③  学校
④  社会
【单选题】 根据本课,(  )年是义务教育均衡发展的收官之年。
①  2004
②  2005
③  2006
④  2007
【判断题】 我国基本公共服务均等化推进工作全球领先。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 总体参数是
①  唯一且已知
②  唯一但未知
③  非唯一但可知
④  非唯一且不可知
【单选题】 统计总体的同质性是指
①  总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志
②  总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值
③  总体各单位具有若干互不相同的品质标志或数量标志
④  总体各单位具有若干互不相同的品质标志属性或数量标志值
【单选题】 指出下面的数据哪一个属于定序数据
①  员工对某项措施的态度(赞成、中立、反对)
②  年龄
③  工资
④  汽车产量
【单选题】 对占煤炭开采量95%的大矿井进行劳动生产率调查属于
①  全面调查
②  抽样调查
③  重点调查
④  典型调查
【单选题】 某地区为了掌握该地区水泥生产的质量情况,拟对占该地区水泥总产量80%的5个大型水泥厂的生产情况进行调查,这种调查方式是
①  普查
②  典型调查
③  抽样调查
④  重点调查
【单选题】 某地区进行国有商业企业经营情况调查,则调查对象是
①  该地所有商业企业
②  该地所有国有商业企业
③  该地每一家国有商业企业
④  该地每一家商业企业
【单选题】 下列变量属于顺序 变量的是
①  汽车产量
②  收入
③  员工满意度(不满意、基本满意、非常满意)
④  企业类型
【单选题】 统计调查的基本任务是取得原始统计资料,所谓原始统计资料是
①  统计部门掌握的资料
②  对历史统计资料进行整理后取得的资料
③  直接向调查单位进行登记取得的资料
④  统计年鉴或统计公报上发布的资料
【单选题】 设某地区有800家独立核算的工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体是
①  全部工业企业
②  800家工业企业
③  每一件产品
④  800家工业企业的全部工业产品
【单选题】 某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭,据此推断该市所有职工家庭的年人均收入。这项研究的参数是
①  2000个家庭
②  200万个家庭
③  2000个家庭的年人均收入
④  200万个家庭的年人均收入