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教师个体专业发展是指教师作为专业人员在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
（ ）是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。
①
教师专业化
②
教师专业化发展
③
教师专业发展
④
教师发展专业化
【单选题】
所谓（ ），就是教师按照工作岗位的需要，通过不断的学习与训练，获得学科专业知识与教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。
①
教师专业发展
②
教师专业化发展
③
教师发展专业化
④
教师专业化
【多选题】
教师专业发展的内涵主要包括（ ）。
①
教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。
②
教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。
③
教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。
④
教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。
随机题目
【单选题】
目前，还没有有效预防AIDS传播的疫苗问世，（ ）被认为是预防HIV传播的最有效方法
①
吃药预防
②
结扎手术
③
教育宣传
④
杜绝男男发生性行为
⑤
坚持并正确使用安全套
【单选题】
HIV阳性患者晚期（临床Ⅳ期）手术应（ ）
①
与正常人相似，围手术期处理同正常人群
②
慎重手术，保守治疗为主
③
手术前指标异常，进行CD4及CD8的测定，根据结果相应处理
④
术前给予肠外营养支持，手术多采用简单化
⑤
放弃治疗
【单选题】
在HIV合并手术的职业防护说法中，错误的是（ ）
①
双手或其他皮肤表面接触血液、深层体液或可能污染的器具后，应立即彻底清洗
②
手套表面没有破损，便不必清洗双手
③
在任何情况下，处理深层体液时必须戴上手套
④
应尽快脱去被血液、深层体液污染的手套
⑤
在接触每一位病人前和照顾另一位病人后应更换手套