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【单选题】【消耗次数:1】
()的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系,是构成学校教育教学的基础。
①
学生与学生
②
教师与教师
③
教师与家长
④
教师与学生
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相关题目
【单选题】
下列哪一种关系是教师劳动过程中最基本的人际关系,是构成学校教育教学的基础?
①
学生与学生
②
教师与教师
③
教师与学生
④
教师与家长
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【单选题】
教师劳动过程中最基本的人际关系是( ) 。
①
教师与教师
②
教师与家长
③
教师与社会
④
教师与学生
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【单选题】
中学生与教师的关系特点是( )。
①
教师在学生心目中具有权威性
②
对教师非常崇拜
③
学生会绝对服从教师
④
学生开始挑战教师的权威性
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【判断题】
教学过程中的三对基本矛盾:教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
依法执教是教师的责任,与学生、家长、学校、社会毫无关系。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①
传递与接受
②
控制与被控制
③
交互主体
④
知与不知
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【单选题】
学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查,属于 ( )
①
现状调查
②
相关调查
③
发展调查
④
预测调查
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【单选题】
无论是教师家访,与家长互通学生信息,获得家长对学校教育的配合与支持,还是教师与领导交谈以取得领导的理解和支持等,都有较强的( )。
①
A.目的性
②
B.逻辑性
③
C.规范性
④
D.认同性
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【单选题】
无论是教师家访,与家长互通学生信息,获得家长对学校教育的配合与支持,还是教师与领导交谈以取得领导的理解和支持等,都有较强的( )。
①
目的性
②
逻辑性
③
规范性
④
认同性
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【单选题】
“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①
教师主体学生客体的关系
②
学生主体教师客体的关系
③
教师主导学生主体的关系
④
教师与学生是交互主体的关系
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随机题目
【单选题】
建筑物的场地平整工程量应( )
①
按实际体积计算
②
按首层占地面积计算
③
按设计图示尺寸以建筑物首层面积计算
④
按基坑开挖上口面积计算
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【单选题】
某工程基坑底标高-12.00m,地下水位-2.00m,基坑底面积2000㎡,需采用并点降水。较经济合理的方法是(??)
①
轻型井点降水
②
喷射井点降水
③
管井井点降水
④
深井井点降水
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【单选题】
建筑物的场地平整工程量应( )
①
按实际体积计算
②
按首层占地面积计算
③
按设计图示尺寸以建筑物首层面积计
④
按基坑开挖上口面积计算
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【单选题】
在砂土地层中施工泥浆护壁成孔灌注桩,桩径1.8m,桩长52m,应优先考虑采用
①
正循环钻孔灌注桩
②
反循环钻孔灌注桩
③
钻孔扩底灌注桩
④
冲击成孔灌注桩
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【单选题】
根据《房屋建筑与装饰工程量计量规范》 ,关于管沟石方工程量计算,说法正确的是(? )
①
按设计图示尺寸以管道中心线长度计算
②
按设计图示尺寸以截面积计算
③
有管沟设计时按管底以上部分体积计算
④
无管沟设计时按延长米计算
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【单选题】
建设项目竣工决算包括的范围是( )
①
从施工到竣工投产全工程的全部实际支出费用
②
从筹建到竣工投产全过程的全部实际支出费用
③
建安工程费用和设备工器具购置费用
④
建安工程费用和其它费
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【单选题】
以下应计算全部建筑面积的有( )
①
层高 2.3m 的地下商场
②
层高 2.1m 的半地下贮藏室
③
外挑宽度 1.6m 的悬挑雨篷
④
屋面上有顶盖和 1.4m 高钢管围栏的凉棚
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【单选题】
高低连跨的建筑物,需分别计算建筑面积时,应以( )为界计算
①
低跨建筑外边线
②
低跨结构外边线
③
高跨建筑外边线
④
高跨结构外边线
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【单选题】
单层建筑物的建筑面积,应按其外墙勒脚以上( )计算
①
定位轴线围成的水平面积
②
外墙饰面外围水平面积
③
结构外围水平面积
④
外墙勒脚外围水平面积
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【单选题】
六层楼标准砖混, 一层楼梯水平投影面积11.3m2, 一单元门内楼梯间水平投影面积为( ) m2
①
79.1
②
67.8
③
56.5
④
45.2
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