【单选题】【消耗次数:1】
某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生的特长,做到因势利导,这说明该教师在公正原则上做到了()
赏罚分明
坚持真理
秉公办事
因材施教
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【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
【单选题】 教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的什么性质决定的?
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
【单选题】 教师要因人而因、因材施教,这是由劳动对象的()决定的。
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
【单选题】 教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教。因此教师应该像医生一样,成为?
①  学生的诊断师
②  学习的指导者
③  学生的管理者
④  不断进取的人
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
【判断题】 在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 职业女性难以关爱年幼的儿女,一个干部在秉公办事与朋友求情中左右为难等,这些都属于
①  角色紧张
②  角色冲突
③  角色失败
④  角色混淆
【判断题】 在我国孟子是“因材施教”的先行者
①  正确
②  错误
【单选题】 教师与学生在教学中做到教学相长,体现了信息的
①  物质性
②  广泛性
③  可共享性
④  社会性
随机题目
【单选题】 下列选项中关于一家企业的资产总额与权益总额说法正确的是
①  必然相等
②  有时相等
③  不会相等
④  只有在期末时相等
【单选题】 关于所有者权益与负债的区别,下列说法不正确的是
①  负债的求偿力高于所有者权益
②  所有者的投资收益取决于企业的经营成果
③  债权人的求偿权有固定到期日
④  所有者承受的风险低于债权人
【单选题】 下列选项中适用于多栏式明细分类账的是
①  应收账款明细账
②  产成品明细账
③  原材料明细账
④  主营业务成本明细账
【单选题】 下列选项中符合会计管理活动论观点的是
①  会计是一种经济信息活动
②  会计是一个经济信息系统
③  会计是以提供经济信息、提高经济效益为目的的一种管理活动
④  会计是一种管理经济系统的工具
【单选题】 采用备抵法时,企业对于无法收回的应收账款应借记的会计科目是
①  “财务费用”
②  “营业外支出”
③  “待处理财产损溢”
④  “坏账准备”
【多选题】 记账凭证核算组织程序的优点有
①  在记账凭证上能够清晰地反映账户之间的对应关系
②  在总分类账上能够比较详细地反映经济业务的发生情况
③  总分类账登记方法易于掌握
④  可以减轻总分类账登记的工作量
⑤  账页耗用较少
【判断题】 我国所有企业的会计核算都必须以人民币作为记账本位币。
①  正确
②  错误
【判断题】 库存中已失效或已毁损的商品,由于企业对其拥有所有权并且能够实际控制,因此应该作为本企业的资产。
①  正确
②  错误
【判断题】 填制记账凭证是各种核算组织程序所共有的账务处理步骤
①  正确
②  错误
【判断题】 会计科目只有总分类科目一个级次
①  正确
②  错误