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【单选题】【消耗次数:1】
某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生的特长,做到因势利导,这说明该教师在公正原则上做到了()
①
赏罚分明
②
坚持真理
③
秉公办事
④
因材施教
参考答案:
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相关题目
【判断题】
要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的什么性质决定的?
①
未成熟性
②
差异性
③
主动性
④
向师性
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【单选题】
教师要因人而因、因材施教,这是由劳动对象的()决定的。
①
未成熟性
②
差异性
③
主动性
④
向师性
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【单选题】
教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教。因此教师应该像医生一样,成为?
①
学生的诊断师
②
学习的指导者
③
学生的管理者
④
不断进取的人
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【多选题】
如何实施因材施教策略
①
注重情感体验和个性特点
②
在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③
根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④
尊重每一个幼儿
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【判断题】
“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①
正确
②
错误
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【判断题】
在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
职业女性难以关爱年幼的儿女,一个干部在秉公办事与朋友求情中左右为难等,这些都属于
①
角色紧张
②
角色冲突
③
角色失败
④
角色混淆
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【判断题】
在我国孟子是“因材施教”的先行者
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师与学生在教学中做到教学相长,体现了信息的
①
物质性
②
广泛性
③
可共享性
④
社会性
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随机题目
【单选题】
下列选项中关于一家企业的资产总额与权益总额说法正确的是
①
必然相等
②
有时相等
③
不会相等
④
只有在期末时相等
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【单选题】
关于所有者权益与负债的区别,下列说法不正确的是
①
负债的求偿力高于所有者权益
②
所有者的投资收益取决于企业的经营成果
③
债权人的求偿权有固定到期日
④
所有者承受的风险低于债权人
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【单选题】
下列选项中适用于多栏式明细分类账的是
①
应收账款明细账
②
产成品明细账
③
原材料明细账
④
主营业务成本明细账
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【单选题】
下列选项中符合会计管理活动论观点的是
①
会计是一种经济信息活动
②
会计是一个经济信息系统
③
会计是以提供经济信息、提高经济效益为目的的一种管理活动
④
会计是一种管理经济系统的工具
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【单选题】
采用备抵法时,企业对于无法收回的应收账款应借记的会计科目是
①
“财务费用”
②
“营业外支出”
③
“待处理财产损溢”
④
“坏账准备”
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【多选题】
记账凭证核算组织程序的优点有
①
在记账凭证上能够清晰地反映账户之间的对应关系
②
在总分类账上能够比较详细地反映经济业务的发生情况
③
总分类账登记方法易于掌握
④
可以减轻总分类账登记的工作量
⑤
账页耗用较少
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【判断题】
我国所有企业的会计核算都必须以人民币作为记账本位币。
①
正确
②
错误
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【判断题】
库存中已失效或已毁损的商品,由于企业对其拥有所有权并且能够实际控制,因此应该作为本企业的资产。
①
正确
②
错误
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【判断题】
填制记账凭证是各种核算组织程序所共有的账务处理步骤
①
正确
②
错误
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【判断题】
会计科目只有总分类科目一个级次
①
正确
②
错误
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