【判断题】【消耗次数:1】
回顾快速经济发展时期,物质文明建设远远超过了精神文明的建设,出现了不平衡。如今,时代已经反省,需加强精神文明,主要从小学生入手,明思政、用思政。
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【单选题】 关于物质文明建设和精神文明建设的关系,表述正确的是()。
①  物质文明建设为主,兼顾精神文明建设
②  精神文明建设为主,兼顾物质文明建设
③  两手都要抓,两手都要硬
④  物质文明建设为内容,精神文明建设为形式
【判断题】 文化指物质文明和精神文明的总和。
①  正确
②  错误
【判断题】 拓展新时代文明实践中心建设,深化群众性精神文明创建活动是加强新时代农村精神文明建设的体现。
① 
② 
【判断题】 社会文明为物质文明、精神文明提供制度保障。
①  正确
②  错误
【判断题】 精神文明为物质文明、政治文明提供精神动力和智力支持。
①  正确
②  错误
【判断题】 物质文明搞好了,精神文明自然而然会上去。
①  正确
②  错误
【多选题】 构建社会主义和谐社会,与建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明是有机统一的,其中主要是指( )
①  发展生产力不断增强和谐社会的物质基础
②  发展社会主义民主不断加强和谐社会的政治法律保障
③  发展先进文化不断巩固和谐社会的精神支撑
④  和谐社会建设不断为以上“三个文明建设”创造有利的社会条件
【单选题】 一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,两手抓,两手都要硬,是()提出的。
①  毛泽东
②  邓小平
③  胡锦涛
④  习近平
【单选题】 一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,两手抓,两手都要硬,是由()提出的。
①  毛泽东
②  邓小平
③  胡锦涛
④  习近平
【判断题】 诚信建设是加强精神文明建设的重要一环。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 游戏活动中观察的意义在于
①  真实地了解幼儿
②  精确地指导游戏
③  粗略地评价幼儿发展
④  准确生成游戏和游戏环境
【单选题】 游戏设计的基本要求不包括
①  游戏设计与教育目标保持一致
②  游戏设计具有层次性
③  人人参与游戏
④  可以不考虑幼儿的实际情况
【判断题】 多样性探究能提高唤醒水平的探究。
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏剩余精力说是有道理的。
①  正确
②  错误
【判断题】 皮亚杰阐述了游戏的认知本质。
①  正确
②  错误
【判断题】 弗洛伊德强调本我欲望。
①  正确
②  错误
【单选题】 认为游戏是为未来生活做准备的理论是
①  松弛说
②  生活预备说
③  成熟说
④  剩余精力说
【单选题】 下列属于传统经典游戏理论的是
①  剩余精力说
②  松弛说
③  生活预备说
④  精神分析游戏理论
【单选题】 游戏是幼儿的主导活动是哪个理论学派的观点
①  维果斯基的社会文化历史学派
②  皮亚杰的认知学派
③  弗洛伊德的精神分析学派
④  经典游戏理论学派
【单选题】 精神分析学派强调
①  游戏受唯乐原则的支配
②  游戏不受唯乐原则的支配
③  游戏是同化过程
④  游戏是一种有目的、有计划的社会实践活动