【单选题】【消耗次数:1】
屈梁生教授是国内机械检测与( )学科的开创者和奠基人之一
检测诊断
故障诊断
错误诊断
线路诊断
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相关题目
【单选题】 屈梁生教授是国内机械检测与( )学科的开创者和奠基人之一。
①  检测诊断
②  故障诊断
③  错误诊断
④  线路诊断
【单选题】 机械故障诊断的现代诊断技术主要包括振动诊断技术、油样分析技术、温度检测、无损检测等。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 用诊断程序进行故障诊断的形式包括( )
①  启动诊断
②  在线诊断
③  离线诊断
④  以上选项都选
【单选题】 屈梁生教授长期致力于机械质量控制与检测诊断领域的基础性、开拓性研究,他的( )一书填补了我国在这方面研究的空白,至今仍是研究生的教材。
①  《机械故障诊断学》
②  《机器故障诊断学》
③  《电器故障诊断学》
④  《检测故障诊断学》
【判断题】 利用报警号进行故障诊断是数控机床故障诊断的主要方法之一。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 一般数控机床的机械故障诊断方法,可采用所谓的“实用诊断方法”和“现代诊断方法”。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 车辆必须能够与故障诊断仪通讯,但凡故障诊断仪无法连接的车辆,应首先( )
①  检查常电
②  检查保险
③  检查线束连接
④  更换全新的整车控制器
【单选题】 设备状态监测与故障诊断技术又称( )
①  预测维修技术
②  预测技术
③  维修技术
【单选题】 进行汽车故障诊断时,以下哪一项是重要的
①  诊断方法
②  诊断程序
③  诊断思路
④  诊断内容
【判断题】 故障诊断,通讯接口以及各种故障指示灯组成。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 有关于创伤固定的说法正确的是
①  所有的四肢骨折均应进行固定,脊椎损伤和骨盆骨折不需要固定
②  固定的目的在于限制受伤部位的灵活度,从而减轻疼痛
③  固定可以避免骨折断端等因摩擦而损伤血管、神经乃至重要脏器
④  固定不利于防治休克,便于伤员的搬运
⑤  紧急情况下,不需要对患处进行固定
【单选题】 关于多发伤的特点,下列哪项是正确的?
①  损伤机制复杂;伤情重、变化快;
②  生理紊乱严重;诊断困难,易漏诊、误诊;
③  处理顺序与原则的矛盾;
④  并发症多。
⑤  以上都对。
【单选题】 关于多发伤和复合伤,下列哪项是错误的?
①  多发伤:指同一致伤因子引起的两处或两处以上的解剖部位或脏器的创伤,且至少有一处损伤是危及生命的。
②  复合伤:是由两种或两种以上的致伤因素造成解剖部位或脏器的损伤,且有一处危及生命的伤害。
③  多发伤:两种因子引起的两处或两处以上的解剖部位或脏器的创伤,且至少有一处损伤是危及生命的。
④  原子弹爆炸产生物理、化学、高温、放射等因子所引起的创伤是一个典型的复合伤的例子。
⑤  复合伤与多发伤是两个不同的概念。
【单选题】 关于“黄金1小时”和“急救白金10分钟”,下列哪项是错误的?
①  严重创伤和多发伤病人,在一小时内得到有效的医学救护措施,死亡率可以降低25%。
②  广义的急救白金10分钟是指紧急事件发生后,无论经过怎样的程序,以送到医院急诊科或相关科室抢救间为起点,到医生进行紧急救治的最初10分钟为止。
③  近50%创伤性死亡发生在伤后60分钟内(既往称为“黄金1小时”),而这1小时内,大部分又发生在前10分钟。
④  严重创伤和多发伤早期死亡原因多为颅脑严重创伤、血气胸、心脏创伤、肝、脾及大血管损伤引起的大出血。
⑤  狭义的急救白金10分钟是指紧急事件发生后,无论经过怎样的程序,以送到医院急诊科或相关科室抢救间为起点,到医生进行紧急救治的最初10分钟为止。
【单选题】 关于广义创伤的定义,下列哪项是正确的?
①  是指机械因素作用于机体造成的组织结构完整性破坏或功能障碍。
②  是指机械、物理因素作用于机体造成的组织结构完整性破坏或功能障碍。
③  是指机械、物理、化学因素作用于机体造成的组织结构完整性破坏或功能障碍。
④  是指机械、物理、化学或生物等因素作用于机体造成的组织结构完整性破坏或功能障碍。
⑤  是指化学或生物等因素作用于机体造成的组织结构完整性破坏或功能障碍。
【单选题】 关于多发伤的早期评估,在危及生命的伤情评估中,下面哪项是错误的?
①  气道情况:有无气道不畅或阻塞。
②  呼吸情况:是否有通气不良、有无鼻翼扇动、胸廓运动是否对称、呼吸音是否减弱。
③  循环情况:了解出血量多少,观察血压和脉搏,以判断是否休克。
④  中枢神经系统情况:意识状态、瞳孔大小、对光反射、有无偏瘫或截瘫。
⑤  以上都对。
【单选题】 下列针对院内危重患者转运病情分级评估最主要项目
①  生命体征、意识状态、呼吸支持、循环支持、临床主要问题
②  生命体征、意识状态、呼吸支持、循环支持、转运时间
③  意识状态、呼吸支持、循环支持、临床主要问题、转运时间
④  生命体征、意识状态、呼吸支持、临床主要问题、转运时间
⑤  生命体征、意识状态、呼吸支持、临床主要问题
【单选题】 下列针对院内危重患者转运,转运分级正确分级为()级
①  3级
②  4级
③  无需分级
④  5级
⑤  2级
【单选题】 下列针对院内危重患者转运时进行沟通解释正确的是
①  与患者家属沟通
②  与患者家属、转运团队、接收科室沟通
③  患者需要完善检查,无需沟通
④  与患者家属、转运团队沟通
⑤  与患者家属及护士沟通
【单选题】 危重患者标准化院内分级转运原则
①  降阶梯预案、充分评估
②  充分评估、优化分级、最佳路径、动态评估
③  降阶梯预案、充分评估、优化分级、动态评估
④  降阶梯预案、充分评估、优化分级、最佳路径、动态评估
⑤  降阶梯预案、充分评估、优化分级、最佳路径