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【单选题】【消耗次数:1】
以习近平同志为核心的党中央旗帜鲜明提出,( )是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。
①
党的领导
②
民族复兴
③
人民利益
④
民族团结
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相关题目
【单选题】
()是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。
①
共产主义
②
共同富裕
③
中华民族伟大复兴
④
中国共产党领导
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【单选题】
( )是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。
①
中国共产党领导
②
共同富裕
③
人民当家作主
④
现代化
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【判断题】
中国共产党的领导是民族工作成功的根本保证,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系,要充分融合党的优势与做好民族工作的制度与实践能力相统一。
①
对
②
错
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【单选题】
()是全国各族人民的根本利益。
①
人民安居乐业
②
经济发展
③
国家安全
④
社会稳定
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【单选题】
()是党和国家的根本所在、命脉所在。
①
A、群众路线
②
B、党的领导
③
C、党的初心使命
④
D、党的纪律
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【单选题】
我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家,各族人民的最高利益是()。
①
和平共处
②
制度文明
③
祖国统一
④
相互尊重
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【判断题】
巩固和发展全国各族人民的团结,是增强中华民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴的必然要求。
①
正确
②
错误
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【单选题】
党中央的()是危难时刻全党全国各族人民迎难而上的一个根本依靠。
①
中心
②
权威
③
关键
④
重点
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【单选题】
中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表,这句话说明了()。
①
党的阶级性和先进性
②
党的根本宗旨
③
党的地位和作用
④
党的性质
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【单选题】
中共十三届中央委员会召开第五次全会,全会号召,全党全国各族人民紧密团结在以()同志为核心的党中央周围。
①
江泽民
②
毛泽东
③
邓小平
④
胡锦涛
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随机题目
【判断题】
启发式提问语,就是教师依据认知心理学这一理论,通过旧有知识或熟悉事物的提问,尽快把学生纳入该学科学习的具体情境中,使之形成有效的学习动机的教学口语。
①
正确
②
错误
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【单选题】
从教育口语的类型看,在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于( )。
①
说服语
②
暗示语
③
激励语
④
批评语
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【单选题】
教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①
总结归纳式
②
升华主题式
③
开拓延伸式
④
对比激励式
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【单选题】
向学生进行思想品德教育的最基本的方法是( )。
①
批评语
②
暗示语
③
激励语
④
说服语
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【单选题】
教师运用生动形象的语言描绘事物、再现场景的教学口语。在课堂教学信息传播中,根据学科性质运用这类口语,能使学生具体、直观地感知描述内容,产生如临其境、如见其人的真实感受。这是四种教学口语中的哪一种( )。
①
叙述归纳语
②
描述阐释语
③
解说分析语
④
评述论证语
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【单选题】
在教育活动中,批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时,或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时,不直言其事,而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式,表达本意的教育口语形式。此被称为( )。
①
曲语妙用
②
热语感化
③
情语诱导
④
谐语寓意
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【单选题】
不受时间、空间、人数的限制,为解决具体问题所进行的谈话形式是( )。
①
个别谈话
②
座谈
③
开大会
④
私聊
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【单选题】
教师通过语言对学生的缺点、错误和不良行为进行否定评价,使学生醒悟悔过、提高认识的一种教育口语叫( )。
①
批评语
②
激励语
③
暗示语
④
说服语
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【单选题】
在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广,是教学口语主体的是。( )。
①
导入语
②
讲授语
③
提问语
④
总结语
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【单选题】
教师运用赞美、表扬等手段,对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于( )。
①
批评语
②
说服语
③
激励语
④
暗示语
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